校园新闻

阻碍你成绩拔尖的几个误区

徐建军

各位老师、各位同学：大家早上好！

我今天的讲话题目是“阻碍你成绩拔尖的几个误区”。

期中考试已经过去了一周，在这一周里老师和同学们都对期中考试进行了分析，其中有这么一部分同学，平时刻苦努力，成绩也还不错，但每次考试的成绩总不能突破自己达到卓越，甚至出现下滑，究其原因其实是这部分同学不会学习，在学习上或多或少存在着以下误区。

误区一：追求课堂高效率只听不懂的。有些同学上课时总是低着头在那里写呀画的，不听老师讲课，问其原因他说懂得时候不需要听，不懂的时候再听，这样可以充分利用时间提高效率。对这样的同学我要对你说两点，第一你真的懂了吗？如果你懂了为什么考试还总是出现因理解不准确的低级错误呢？老师在上课时不管是讲概念还是讲方法，即使你懂了你也应该利用这个时间去深化理解和强化记忆，应该在老师思维的启发下去对自己的思维进行横向和纵向的拓展；第二你怎么知道什么时候老师讲的是你不懂的？所以很多知识点明明是老师讲过的，一些学生却因为没听到导致考试丢分。不听讲就能考取清华北大的学生我们国华过去没有，现在的你们中也没有这样的人才。国华的老师都是高水平的老师，我希望你们在课堂上思维要一直跟着老师，跟老师互动、向老师提出问题甚至是质疑，这样的课堂才是高效的。

误区二：做题只追求量。有些同学整天做题，但却并没有规范的做，只是在资料的空隙

处或草稿纸上随便写几步感觉会了就完了，不会就翻翻答案。我们确实需要做一定量的题来提高巩固我们的基础、增长我们的见识和提高我们的分析问题解决问题能力，要达到这个目的只是做题是不够的，还得及时归纳总结才能提高我们的能力。17届的李文琪为了提高数学成绩买了三本数学资料，每本做了三遍，归纳总结写了三个笔记本，最后数学成绩终于拔尖了，所以你做三本书的题不如把一本书的题做三遍。再有一点就是有些同学只停留在会做，没有刻意去训练自己书写的严谨性和规范性，结果考试时会做的题不是这里扣一分就那里扣一分。记住：考试要每分必争、每分必夺。

误区三：不重视基础。平时有些同学平时热衷于攻坚克难，认为这样才能考进清华北大，

我告诉你，决定你的高考成绩的，并不是你的难题是不是做得出来，而是基础题你能拿到多少分。难题能否做得出来也取决于你的基础知识是不是扎实和熟练。不同学科夯实基础的方法和侧重点不一样，17届的祝震同学在备考体会中关于基础是这样写的：“高三刚开始的时候，我的生物成绩一直不好，被生物老师骂的特别惨。我开始的时候根本意识不到成绩为什么不好，我觉得我的生物的水平还是挺高的，各种生物的思维和素养也有啊，为什么每次考试都考得那么差。生物老师骂过我之后，我才知道是我自己的基础不扎实。具体来说，就是我很多课本上的东西都记得不清楚，所以答题的时候不规范或者没有思路。然后老师建议我看课本，要一遍遍地熟悉课本。我就按照老师的要求，把生物的四本书一遍又一遍地看，特别是二轮复习的时候，每周都要看一本生物书。这样之后，我发现自己的生物成绩突飞猛进，而且每次做题的时候都非常的从容，因为课本看多了，就会发现这个题目是考察课本上哪个知识点。而且我还把这个思路应用到了其他学科上，比如化学，我也开始每周看一本化学书。而且看书的时候我会注意到每一个细小的知识点，在理解的基础上反复记忆。数学物理的基础知识多数是解题方法，所以我是偏向于做题来巩固自己的基础知识和解题方法。而对于语文英语，我则是按照题型来准备自己的基础知识，加强阅读、背诵和默写”。同学们，基础知识一定要熟练，熟才能生巧，熟了解题才会有思路。

误区四：以为刻苦只是抓紧时间。刻苦是国华学生的传统，也是我们取得成绩的法宝。

刻苦不仅是抓紧一点一滴的时间，更重要的是要改变自身阻碍成绩提高的缺点。现在我们有些同学目前成绩排名还不错，但成绩就是一直不能拔尖，这是为什么呢？因为这些同学从高一到高二一直顺风顺水，自我感觉良好，没觉得自己有什么缺点。你发现不了老师能发现，比如固执、随意、粗心等缺点，国华的老师富有爱心而且经验丰富，老师跟你指出缺点后你要虚心接受并努力去改，不能让自己一直呆在自己的舒适区内，否则你永远飞不高走不远。

同学们，学习不刻苦是不行的，学习只刻苦是不够的，希望同学们在刻苦的基础上学会反思学会学习，不断优化自己提升自己。最后，预祝高三同学在即将到来的高考中心想事成、金榜题名。

                                           谢谢大家！