校园新闻

世界吻我以痛，要我报之以歌

贾桂宏

尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

中国新闻网2018年3月20日报道，美国一名16岁高二学生因难以承受学业压力，在今年初选择了自杀。

这是我第一次听说美国中学生因为无法承受学业压力而自杀。在我的印象中，美国素质教育搞得那么好，学生的生活内容丰富多彩，学业压力比中国同龄人低得多。无数中国学生对美国同龄人都是羡慕嫉妒恨，认为他们怎么可能因学业压力而自杀呢？

然而，上述新闻是真实的。而且我查了一下资料，得到如下信息：

美国近年来中学生的自杀率不断上涨。据统计，10-14岁青少年的自杀率从2007年到2014年成倍增长，超过了同一群体的车祸死亡率。

因此，我想说，那些搞素质教育的国家情况也许并不像我们想像的那么美好。每个人都有压力，我们还是少些抱怨，努力加强自己的心理承受能力吧。

上周班会课上，我问同学们，现在我们身在国华，物质生活条件比贫困地区，比我们以前的初中强了很多，那我们该如何落实“艰苦奋斗”这一优良传统呢？李其銮同学反应很快，说主要是在精神领域落实。

是的，“苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞”，我们现在不需要卧薪尝胆了，但在精神领域艰苦奋斗的传统不能丢，吃苦耐劳的精神不能丢。

那我们怎样保持艰苦奋斗的精神，在与痛苦的持久战中增强我们的心理承受能力呢？

首先，要端正思想，提高认识，认识到困苦和磨难对我们成长的巨大价值。

古人讲得好，“艰难困苦，玉汝于成”。一个人正是在克服困难，解决问题中不断磨炼心性，增长才干的。克服的困难越大，解决的问题越多，我们增长的才干就越多。

生活中轻松的事有哪些？躺在沙滩上晒太阳、拿个破碗到路边乞讨……轻松是轻松了，但能增长什么才干呢？如果你感到压力大，前进困难，那说明你正在成长，正在进步。你要相信，你现在所走的每一步路，所读的每一本书，所流的每一滴汗，都会成为你破茧而出时的勋章！

其次，要增强自己的忍耐力。按照渡边淳一的说法，就是要培养自己的“钝感力”。

高一（3）班课前演讲时易慧聪同学说，小时候妈妈先是逼着她背唐诗，后来又逼着她背课文。她痛苦至极，生不如死。好在她没有自寻短见，她熬过来了，而且小学、初中时语文成绩都很不错。当然，现在也很不错。

当时她不能理解妈妈的做法，现在她终于明白。语文需要积累，正是她积累的那些古诗和课文帮了她的大忙。现在有些同学仍不太理解学习某些科目的意义，觉得学到的东西除了应付考试外别无它用，于是学习成为一件很痛苦的事。

是的，我们已经有了一定的思考能力，但由于还不够成熟，我们的认识有时会流于肤浅和短视。如果一时不能理解学校及老师的要求，我们要有足够的忍耐能力。高一（4）班刘龙淇同学说，成功的人敢于做自己不愿做的事。这句话，对于我们某些忍耐力不足的同学来说特别有意义。

最后，要微笑面对生活。泰戈尔说，生活吻我以痛，要我报之以歌。谁的人生没有痛？谁的不生不含苦？佛祖云，人生有八苦，生、老、病、死、爱别离、怨憎会、求不得、五阴炽盛。既为肉身，且在红尘，谁都逃脱不了。既然如此，何不微笑面对？ 就像我们的孙岩雪老师一样，每天春风满面笑语盈盈！

再说，生老病死一定是痛苦的吗？它们是我们生命的一部分。你愿，或者不愿，都会遇到。既然如此，有什么好痛苦的呢？来了就接受，就体验。生命的过程，就是一个不断体验酸甜苦辣人间百味的过程。

史铁生说：“死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。”在中国人的心中，节日总是含着一些喜庆的色彩。

所以，乐观一些，认准目标，努力奔跑，别急着停下，别急着告别，白发和皱纹是上天对你最好的奖赏。

以我班喻李齐同学的一段话作为结尾吧：

“追梦是一个奔跑的过程。如果它只是带来愉悦，只能证明生活之浅薄和寡味。每天上课自习睡觉之外，我不停地思考未来，思考人生。我享受着忙碌的生活，那是充实；我喜欢着冷酷的竞争，那是挑战。我爱着这一切，尽管我并未被它温柔相待。我，宁愿因为追梦被刺得鲜血淋漓，也不愿安宁而庸碌地过完一生。”

我的讲话完毕，谢谢各位的聆听。