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在压力下的成长

王雷

同学们、老师们，早上好!

前一段时间，与几位高一同学聊天，说到学习情况都不断叹气，认为自己现在的学习成绩不够优秀，学习压力大，与自己在初中学优秀的成绩相比，反差巨大，自己难以接受，十分痛苦。我知道这种情况在许多同学身上都或多或少的存在。今天，就与同学们交流一下我对这个问题的看法，我的讲话题目是《压力下的成长》

一. 正确看待优秀与落后

我们学校的绝大多数同学，在初中的学习确实十分优秀，甚至一直都是名列前茅的，大家不能接受自己学习落后的现状，是十分正常的。但是，我认为对于初中的优异与现在的落后，我们有必要分析一下其中的原因。

1. 可能与学习态度有关。初中学习时，在家有父母督促，在校有严格的时间规定，许多同学在这种强大的外在压力环境下，认真的、被动的完成了学习要求，学习成绩较优秀；而到了国华，父母远在家乡，自然无法督促；国华虽然要求严格，但是为了更好的促进同学们的全面、长远发展，在时间分配上却给了同学们较大的自主性，比如周一到周五白天、晚上都有自习课，周末更是给大家提供了可自由选择的、丰富多彩的素质拓展课程。国华这种相对宽松的环境，让许多适应了外在压力下被动学习的同学，迷失了方向。

2. 可能与学习方法有关。初中的知识内容较少，多数知识属于了解层次，只要上课认真听课，甚至仅需课下死记硬背知识、例题，就能在考试中获得较优秀的成绩。但是到了高中，知识容量大，多数知识需要理解，甚至要求在理解的基础上能解释、解决生产、生活中的问题、现象。许多同学没有及时的调整学习方法，自然无法取得优秀的成绩。

3.可能与竞争对手的强弱有关。受生源范围的限制，许多初中学校的生源质量一般，同学们自然容易在其中出类拔萃，所谓“鹤立鸡群”。高中本来就是对初中的进一步选拔，而国华的学生更是来自全国各地的优秀学子，一些同学就成了“巨人中的矮子”。

学习是持久的过程，是终生的事业，暂时的落后面前，不要惊慌、气馁，及时调整态度、方法，迎接更加严苛的、激烈的竞争，超越昨日优秀的自己，我们就能取得真正的成长。

二.努力从学习压力中获得更多的成长养料

梅花香自苦寒来。杨叔叔告诉我们“贫困也是一笔人生财富”。学习中的困难不是我们想要的，但是面对现实中的困难，我们应当有更积极的心态，努力提高学习成绩。其实，这个过程也能给予我们一些特殊的收获。

1.谦虚。在狭小范围内的成长，容易“夜郎自大”，到了国华才知“人外有人”。在经历挫折，激发斗志的同时，也有助于养成谦虚的做人态度，这能让我们更容易听取他人的意见，更努力的寻找他人的优秀之处。其实别人的优点以及合理的建议，一直都在，只是过于顺利时，我们发现不了。如果，我们能养成并保持谦虚的做人态度，不仅有利于学习的进步，有有利于将来在工作中更好的融入团队。

2.感恩。在学习顺利，春风得意时，许多人会将成绩全部归功于自己，认为这些都只是源于自己的天赋、努力，与他人无关，意识不到同学、老师、父母，还有杨叔叔等对自己的帮助。而在学习困难时，同学、老师等极其微小的帮助，都能让我们感动许久，铭记在心，并尽力寻找机会表达自己的感恩之心。其实，无论你的学习是否顺利，这些帮助都存在，只是过于顺利时，我们感觉不到。如果我们能养成并保持一颗感恩的心，我们就能赢得别人更多的善意回应，就能收获更多的助力，获得更多的资源，获得更大的成功。

3.意志力。理想，注定是不能轻易实现的东西，对任何人都是如此。而在追逐理想的道路上，坎坷是必然伴随左右的。过于顺利时，我们意识不到“如此优秀的自己”，也有遇到困难的一天。高中阶段，经历学习的困难，我们在努力学习的同时，也学会了如何在逆境中坚持，有利于塑造出顽强的意志力，这将帮助我们在将来的人生中迎接更大的挫折与挑战，使我们能在人生的马拉松比赛中赢得最终的胜利！

同学们，学习中的困难并不可怕，只要我们的能够积极应对、顽强拼搏，最终我们不但能战胜困难，还能从中汲取特殊的养料，使我们更好的成长。

我的讲话到此结束，谢谢大家的聆听。