视频
图片
图书
纪律意识与角色定位
房起国
亲爱的同学们、老师们：
早上好！
昨天同学们都经历了一个非常有意义的“素质活动日”，即：高一同学的“外出参观学习”、高二同学的“一日打工”、高三同学的“广州一日游”等活动。在去广州的大巴车上我看到了，正在工业区准备打工的，并和我们亲切打招呼的高二的同学，也在广州购书中心见到了亲爱的高三同学的热情问候，这些使我们倍感亲切和感动。有理由相信，同学们定会收获颇丰，也祝贺同学们又成长了一步！期望同学们悉心总结每次素质活动，以更快地成长！
但是，本次活动中也出现了一些不守时等不良行为，也体现了少部分同学的纪律意识淡薄、角色定位模糊等问题。不由得使我想到了两个问题，即：一、角色和角度的问题；二、敏感性和钝性的问题。
先说角色和角度的问题。请大家思考，我们在课堂上，在课下，在大巴车上，在购书中心，在打工的工厂，在烈士陵园，在陌生路人面前，在广州一日游时，分别担任了什么角色？你能否快速转换？完成一次外出，你有多少角度可以去分析同一个问题？同组或同班同学、父母、科
其次，我想谈一下敏感性和钝性。我定义的敏感性，是指对积极或重要事务的敏锐感知并付诸行动的能力；所谓钝性，就是对消极或相对次要事务的的感知并付诸行动的能力。在集体活动中，集体利益应该大于个人利益，个人行为服务于集体，并将自己的目标融入到集体的目标中去。但当发生冲突时，应以集体利益优先。而此时，集体行为对我们无疑是最为敏感的，而相对的，个人琐事必定属于应该保持钝性的一面。正如本次外出中，因数位同学的不守时造成了绝大部分师生雨中多耽误半多小时。
古语说：自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。某种程度上说的就是磨难的钝性对成就精英人才的重要性。翻开古往今来的诸多名人，几乎无一例外！太史公对刑罚、韩信对胯下之辱、马云俞敏洪对三次高考的钝性无不助其成就日后辉煌的成就。当然，这更离不开太史公对史事人物的敏感性认知，韩信对战争艺术的敏感性认知，以及马云俞敏洪对当代商业运转的敏感性认知。
另一方面，军队中为何要做到军纪严明？老百姓为何难以做到？我们学校为何要实行半军事化管理？处在历史转折时期的黄埔军校为何尤其之严？为何要诚实守信？为何有“千里送鹅毛”的典故？这些就是对纪律、对诚信的的敏感！唯有我们对这些需要敏感的纪律、诚信，不敢、不愿、不肯越雷池一步，方可成就做人之根本，当然也很可能成就日后的辉煌。
同学们，我们亲爱的杨叔叔，也经历了二十多年的一贫如洗的生活。他坚信是社会的祐助、知识和智慧以及改革开放的机会，改变了自己的命运。也由此，他一手缔造了我们的国华，缔造了我们的生活和学习的各种环境和条件。翻看他的成长历程你会发现他的钝性，尤其是对苦难的坚持与执着；你也会发现他对社会祐助、知识和智慧以及改革开放的机会的敏感性的捕捉与理解。
同很多同学一样，我也是农民的儿子。我的父母天性热诚朴实，虽不识字，却教会了我人生极为重要的一个道理——做人要诚实。再到后来，自己也渐渐悟到了诚信、守时等人生信条。虽遇到了一些困难，但感觉自己的钝性帮助自己度过了难关，对解决问题的办法的敏感性帮助自己度过了难关。学会做人，学会做事。读一百遍，会有一百遍的理解，真是如此。自己成为国华人，而今是第5年，感觉收获很大。我常常尝试着站在同学、老师、组长、主任、校长、杨总等的角度去思考问题，也使自己受益匪浅。
当然，钝性和敏感性完全可以在自己的生活、学习中运转。如你可以在学习上，对各科所反映的问题保持敏感性认知，对学习成绩的失意保持钝性认知等，这无疑能使你的学业更上一层楼！希望同学们学习这种思维原理。
我的讲话完毕，谢谢！
