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自律是成功的重要保障
前些天，季校长给高二学生做《牢记国华使命，铸造辉煌人生》报告时，首先就谈到了每一个人每一天都要面对的两个问题，那就是“我想要什么？我要怎么做？” 美国著名心理学家马斯洛认为人作为一个有机整体，具有多种动机和需要，包括生理需要、安全需要、社交需要、自尊需要和自我实现需要。其实，我们每一个人内心都渴望成功，都有自我实现的强烈愿望。在这里，我们首先问一问自己:我想成功吗？作为一个成功人士必须具备哪些品质？我现在为将来的成功都做了哪些准备？今天，我就自律与成功与大家进行探讨。
首先，我们来看一看这些社会现象：
一、许多学生，经过十年寒窗苦读，终于考上了梦寐以求的大学。到了大学后，没有了原来老师的严格管教和让自己曾经感到厌烦的父母的唠叨，也没有了曾经让自己感到繁琐的校规和严格的检查，取而代之的是宽松的管理和轻松的课程。由长时期的他律突然之间转变为自律，所以，很多大学新生入学后很不适应。于是，很多大学生们把自己宝贵的青春献给了打游戏、上网聊天、看电影、拍拖等。由于自律品质的缺失，让很多大学生在大学四年里虚度光阴，一事无成，最后不得不沦为失业大军中的一员。
二、原江西省副省长胡长清，出身在一个贫穷偏僻的农村，祖祖辈辈靠种田为生。小时侯，他放过牛，种过田，上山砍过柴，每天上学早上要跑7、8华里路，还要挑20多斤萝卜到小集镇上去叫卖，挣两个小钱好买个本子，交点学费。为了支持他读中学，他的两个姐姐中途辍学，在他12岁时，他的父亲因病去世。走向社会后，他先后担任国家有关部门的领导职务，他利用手中的权力，为行贿人谋取利益，进行权钱交易，造成极为恶劣的社会影响，犯罪情节特别严重，
可见，自律是走向成功的重要保障。自律，说白了也就是人们的自我约束能力。从大的方面说，它是一个群体思想品质的体现；从小的方面来说，它是对一个人意志力的考验。罗· 勃朗宁曾经说过：“一个人一旦打响了征服自我的战斗，他便是值得称道的人。”这是名人眼中的自律。
也许现在同学们还没有完全懂得自律的意义，但它却时时在我们身边，起着不可估量的作用。
美国有个心理学家曾做过这样一个实验，将一群小孩子关在同一个房间，并放上糖果，告诉他们糖果只能等工作人员回来后再吃，然后用隐藏的摄像头观察他们，发现只有少部分孩子克服了糖果的诱惑，而大多数都吃下了糖果。以后工作人员跟踪调查，发现没吃糖的孩子成人后在事业上大多都很成功，而吃了糖的那部分孩子却少有成就，并且失业率很高。
自律曾造就了一个个光辉的形象。如一代影星成龙在出国时，他父亲告诫他三点：“不许赌博，不许吸毒，不许加入黑社会。”在金钱、地位、利益面前，成龙能够约束自己，抵制住诱惑，这种品质为他日后成功奠定了坚实的基础。
在物质生活日益发达的今天，面对各种各样的诱惑，我们稍不注意，就会陷入泥潭之中，难以自拔。对于人生道路上的伤害，最高明的方法是设法避免，而自律便是预防针。人生活在社会中不是完全自由的，有法律制约、有环境束缚、有道德规范我们的行为。与其去追求绝对的自由，还不如从内心深刻认识这些束缚的必要性。只有这样，你才能找到相对的自由，达到灵魂的升华。那么，我们如何学会自律呢？
首先，要明辨是非。要知道什么是对的，什么是错的，什么能做，什么不能做。要从多方面来思考问题，不能被事物表象所迷惑，从而控制自己的私念和欲望。比如能不能在自习课上控制自己讲话的欲望，能不能在排队打饭时抛弃插队的想法，能不能在上网时自觉抵制不健康的信息，能不能在业余时间自觉地学习，能不能在没有监管的时候叠好被子，能不能抵制诱惑不吃零食，这些都需要自律。如果我们总在一种被要求的环境下学习和生活是很难进步的，所以我们应该学会自己约束自己，自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵守中学生日常行为规范。毕达哥拉斯说的好：“不能约束自己的人不能称他为自由的人。”
其次，要有顽强的意志。自律有时就是要求自己不能做自己想做而不能做的事，要克服贪图享乐、贪图方便的意念。自律的养成是一个长期的过程。因此要自律首先就得勇敢面对来自各方面的诱惑和挑战，不要轻易地放纵自己。平时严于律己，时间长了，自律便成为一种习惯，一种生活方式，你的人格和智能也因此变得更完美。因此，没有顽强意志力的支撑，自律只能是一纸空文。
再次，要从小事做起。自古以来，律已的人都是注重小节的，他们明白“千里之堤溃于蚁穴”的道理。如果让小的陋习任其发展，不加以控制，那么它就会像滚雪球一样越滚越大，最终造成严重后果。
最后，要经常反思。《荀子·劝学》中有言：“君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。”只有经常反省自己的过失，才会不断积累经验教训，从而更加严格要求自己。
自律是一扇窗子，打开它，你拥有的不仅仅是窗外的风景，还有等待你的成功。让我们学会自律，打一场征服自己的战斗，学会自己约束自己，自己管理自己，凭着自己良好的自律能力，追求属于同学们自己的成功。
高一（3）班 李桂森
内务之枕巾问题引起的思考
尊敬的领导、老师，亲爱的同学们，大家早上好！
今天，我演讲的题目是：《内务之枕巾问题引起的思考》。
最近一周，高一年级谈论最多的，除了期中考试，也就是洗枕巾了，在这，我有必要简述一下这件事：由于高一年级组长
但这件事又不免让人产生疑问，为什么我们可以有那么多的文明宿舍，100多人是内务标兵，但还是有这么多人枕巾脏呢？
其实这个问题应当引起我们的深思，枕巾脏只是这类问题中的一个小小的方面，我们身边还有很多类似的影子，例如，青绿色的电风扇叶被装点成墨绿色，白板变得不知是叫白板还是黑板，等等等等。
但为什么我们每天忙忙碌碌地做内务打扫卫生仍旧不能让我们的宿舍、班级变得焕然一新呢？我认为，其原因主要有两个方面。一、我们对做内务做卫生的认识还不够清晰，没有养成一个良好的生活习惯和对待事情严谨认真的态度。从直接原因上来分析，就是我们对“分”的认识是不正确的，认为扣分的事就干，不扣分就不干，举个例子，当听说今天上午检查宿舍时，很多同学不谋而和地宿舍查内务，但当听说上午不查时，又都不谋而和地安静地待在教室，任宿舍凌乱。分数本应该是作为一种衡量我们做得好坏的工具，而我们却堪称了一种功利性的目的。二、检查人员的标准还有待改善，用一个实例来说明最为恰当，教室板报框有一点灰尘就会被提醒甚至扣分，而板报张贴物凌乱不堪不要说扣分，就连提醒也不会给，试问，当有人来参观，有老师来上课，首先是会看板报呢？还是去摸板报框呢？
其实，针对上述问题，我认为作为检查者应调整检查模式，贯彻以看整体为主，摸细节为辅的方针，将加分、扣分作为一种提醒，鼓励我们做好内务的一种工具，正确对待加分扣分，评选出真正的合格的内务标兵、文明宿舍，但如果要真正从根源上解决此类问题，主要需要我们的努力，需要我们正确对待分数。不让班级扣分，维护班级的荣誉和利益值得表扬，但要用正确的方式方法，对于内务和卫生，我们要提高自己的意识水平，养成良好多严谨务实、一丝不苟的生活习惯，培养自律的精神，严格地要求自己，这样，才能真正地为成为未来社会的精英人才打下基础，不辜负学校创办人对我们的期望。
最后，我想告诉大家，如果我们每个人都以谨慎认真的态度对待学习和生活中的每一件事，文明班级、文明国华，不是梦！
谢谢大家，我的演讲完毕。
