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学会考试 领导、老师、同学们： 早上好！ 下周，学校将迎来为期三天的期中考试。高三年级参加顺德区统考，考试时间和科目设置与高考完全相同，共有五个科目；高二、高一年级将要参加语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理，共九个学科的考试。这也是高一年级迎来的第一次大型考试。对于本次考试学校提出的要求是：学会考试 同学们，面对考试，我们一定会有负担和压力，关键是要学会面对。其实各类考试在生活中无处不在，中科院心理专家认为，高考是对考生综合实力的全面考验。可见，同学们通过大型考试，对自己的学习情况会有一个理性的客观的认识, 从学习结果的反馈中，及时获得矫正信息，调整自己今后的学习，包括学科平衡，查漏补缺，学习态度和方法等。因此，同学们要把学习、考试作为演练场，有意识的去提高自己的心理素养，保持最佳的心理状态，理性对待考试。 那么如何在考试中充分发挥自己的水平呢？ 学会考试首先就要科学合理安排学习时间，保证良好的身体状态，良好的心理状态。 同学们应该统筹自己的学习时间，合理安排各科的复习进度，科学制定复习计划，有秩序地进行全面复习。复习要从巩固基础知识出发，然后才是不断地加深和拓宽。基础知识都没有掌握好，而去盲目地做那些偏、难、怪的题目是徒劳无功的。 而且有老师指导的每一节复习课都是复习中的重中之重，因为这些课 同时，同学们特别注意不要因为考试而晚睡早起。曾经有同学在考试前一周每天早上四点钟起床背书，晚上打手电筒窝在被窝里读书，结果在考场上头晕脑胀，打瞌睡，成绩非常糟糕。 其次，学会考试就要全面了解考试流程。 不熟悉的环境流程，会增加心理压力，造成紧张和烦躁。所以考试前尽快熟悉考场环境。如：考场所在地点，考场号、座位号等。考试中，拿到答题卡和试卷，第一步骤要正确填涂信息点，填写相关信息而不是忙于看试卷的题目。考试最后15分钟统一提示时间之后，如果答题卡还没有涂，无论手里正在做什么，立即开始涂卡。不能抱着侥幸的心理。2005高考，一中一名成绩很好的考生，数学考试结束铃声响起时还没有涂卡，声泪俱下的要求延长时间涂卡，没有被允许，原因很简单，铃声结束之后再涂卡，就等于延长了考生时间，对其它考生不公平。结果，本应该得满分的50分的客观题答题卡得了零分，而埋头做的最后一题，由于题非常难，心里又惦记着没有涂卡，慌乱中，没有做出来，得不偿失。所以规范和细节决定成败。 第三、 学会考试就要“宠辱不惊”！ 沉稳作答。 也就是说，不管遇到什么样的情况，都能心静如水，沉稳应对；如果感到题目比较难，能做到既不紧张也不失望，全力以赴，要知道你难他也难的道理；反之，如果感到题目比较容易，也能做到不喜形于色，否则放松了警惕，会漏洞百出。因而，不管遇到什么样的情形，都要不受其影响，按照预定的步骤，调动所有的智慧，积极思考，大胆猜测，不空题，不轻易修改答案，发挥出自己的最好水平。 第四、学会考试还要充分利用考试的功能，总结经验，寻求更高突破； 每次考试之后，除了分数，获得考试经验也是弥足珍贵的。要重多个层面反思总结：哪科目发挥得好，哪张试卷时间安排的合理，哪种心理暗示对自己效果最积极,考前的那些学习方法效率高等。及时总结反思，及时调整自己的日常学习。以求不断的完善和提高。 最后，考试还是一次做人品行的检测。 考试的纪律同学们是清楚的、明白的。考试是严肃的，来不得半点弄虚作假。学习上有付出才有收获，有勤奋才有成果。考试作弊是自欺欺人的做法，不仅不能弥补自己学习上的漏洞，反儿会让自己失去诚实的宝贵品质，同学们切莫尝试。考试作弊行为学校将给予严肃惩处。 同学们，在考试中锻炼自己，提升自己，学会考试，这也考试的意义。 最后，预祝同学们期中考试成功。
高二（4）班 杨诗 我读故我思
——迎读名著演讲比赛演讲稿
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家早上好！今天我要演讲的题目的是《我读故我思》。
阅读，是我们每天不可避免地要进行的一项活动，抑或是一种享受。同学们每天课上都要阅读课本，课下做练习需要阅读题干，此外还要进行许多课外阅读；老师们每天都要阅读教材与教案等诸多资料。但是，当我们在进行这些林林总总的阅读时，我们是否与此同时加入了适当的思考呢？
我有幸成为了此次读名著演讲比赛初赛的评委。听完几十名同学的演讲之后，我发现：有部分同学的读名著演讲只是一些对名著的泛泛的概括与描述。其演讲中很少听到他个人的思考与见解。在我们的日常阅读中，也同样还有一些同学，在读书时只是进行着一种被动的对书中内容的灌输。他们在合上一本书之后，竟让不知道这本书到底是要表达什么。
思考应是贯穿阅读始终的一种心理活动，也是阅读的核心与关键。孔子说过：“学而不思则罔。”只知道读书而缺乏思考，结果依旧是恍然若失、迷蒙不清。宋代著名理学家朱熹总结了阅读时的“三到法”，即“眼到、手到、心到”。其中他认为最为重要的就是要做到心到。因为唯有做到心到，才能真正将书本中的知识转化为我们的认知与思想。
《风中的纸屑》一书中有这样一个比喻：我们的双腿一步
阅读需要思考，而且需要的是有价值的积极的思考。假若我们读完《雷锋日记》，对这本书的思考是对雷锋老是多管闲事的嘲笑，那么我们所作的思考就是消极的、无意义的。读《雷锋日记》，我们应该思考雷锋为人民服务的无私奉献精神。只有在阅读时进行有意义的积极地思考，我们的心灵才会受到一次又一次的洗礼，才会真正有所收获。
那么，我们应该如何在阅读时进行有意义的思考呢？思考的范围是相当广泛的：对人生价值与自我的思考，对社会现象的思考，对自然科学的思考····在我们阅读时，对于文章中的重点、难点。疑点等，我们可以做出适当的标记，以便在对全文整体感知后，对其进行深入思考。对于书本中有价值的内容，或是能够引发资金思考的问题，都应注意做上批注并及时摘录；读完以后，应该把自己的心得体会，把自己的闪光之见保留下来，不让这些想法稍纵即逝。
“一千个读者就有一千个哈姆雷特”。同学们，想拥有一个属于你们自己心目中的哈姆雷特吗？那就请在阅读中进行积极地思考吧！唯有借助思考的纸片，我们才自已自由地飞翔在书籍的天空中，才能凭借前人的思想朝更高处飞去。看！那书籍的天空多么辽阔，飞吧！思考的纸片们！
我的演讲完毕，谢谢大家！
