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怎样考试
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：早上好！
今天期中考试，我就讲一讲怎样考试。
与高考选拔性考试相比，平时考试是水平测试，对于老师和同学的共同意义就是反馈学情。教师根据量化依据调整下一步教学。学生检测知识漏洞及时补上，自省学习习惯。平时考试是瞬时对你学习的一个评价，要真实反映学情，分数固然重要。高考的分数是决定性的评价，就更为重要。既然考试分数重要，我们在考场上尽可能多拿分就是了。怎样拿分多呢？上周六，徐维学老师就怎样在高考中多拿分给高三的同学做了详细的报告。我今天仅从理科的角度谈谈自己的想法。
考试后很多同学都谈到马虎失分。其实不是马虎，是你的考试习惯不好。习惯是一种程序。考试需要一个程序，设计自己各学科的考试程序，并通过多次考试调整就可以形成可靠的考试习惯，它可以克服马虎等问题，会让你每科提高十分。信不？按照我下面说的做做看。
一．细致考前准备
文具备品齐全，自身琐事处理干净，然后调整情绪，怎样调整情绪，方法很多，中国武术意守丹田5分钟会让你调整到既不过分紧张也不过分放松的最佳答题状态。怎样意守丹田网上有，我不多讲。
二．主宰考试过程
试卷发下后，用3分钟通览试卷，确定题量和各答题段的时间分配。比如，选择题部分分配多少时间，非选择题部分分几段作答，分别用多少时间。只有分配好答题时间才能把握考试节奏，才能整体控制考试，不致被试题牵着走。当然，这需要养成完成一个答题段看一次时间的习惯。
同学们，据我调查，考试进行中常出现的问题有：反复阅读题干多遍才能入题，急死人；作答“卡壳”时，翻来覆去研究不肯放手，费时不得好；害怕出错步步回头检查，还是不知对错；拿不准答案时，依靠最后检查，结果不是忘了就是没有时间，再不就是推理不够充分就改答案，多数改错等等。其实，这都是做事犹豫不决、拖沓、不自信、考试习惯不好的表现。
合理的做法是：对于题干不应快速浏览多遍，而要笔下细读一遍，随笔画出关键词，并且注明知识迁移内容，找出考点，揣摩出题者的意图。读题最好不要超过两遍，题干越长越不宜多遍阅读，可以边作答边回头阅读。所谓难题应该是这样确定的，如果读两遍题干都没有读懂就是难题了。难题先做好标记，等完成会答题再来作答。如果没有剩余时间就放弃。有题没做可能情感上过不去，可是如果做了必然耗时过多，结果，难题不一定做对，造成时间紧张下会做题做错或没时间做，最后总分低了，情感上可就更过不去了。恰当舍弃是程序之一。考试最后的剩余时间不是用来复查的，而是首先解决特殊标记过的疑问题，之后再解决难题。因为短期内思维惯性作用下，复查是不易找出问题的，往往还会把对的改错。可以慢做题，但绝不刻意留出时间来复查，要一气呵成。“笔下阅读”、“学会舍弃”、“一气呵成”是练出来的，是要通过多次考试才能铸就出的习惯，它会让你获得自信的同时获得高分。07届考上清华的张秦明就是这样做的。
高一高二就要逐渐养成这样的习惯，经过高三的锤炼就可在高考中发挥作用。某种意义上讲，高考考的就是习惯。写字习惯、考试习惯、思维习惯、做事习惯等等。
三．坚定考后进补
良好的考试习惯只有建立在学习实力的基础上才起作用。我们考上清华北大的同学都是实力人物。实力的提高就是知识的增长和能力的提升。考后“进补”是提高实力的有效招式。我不赞成考试前搞突击，没有什么长远效果。我赞成考试后搞“进补”，把学习落在了实处。考后“进补”就是考试后首先逐题逐答案的进行订正，订正到教材的具体页码段落，然后猛补自己知识的漏洞。虽然考前轻松考后紧张，但是久而久之，考前轻松考后也轻松了，因为漏洞少了，成绩提高了，需要“进补”的就很少了，岂能不两头都轻松?
此三招不灵，尽管来找我。谢谢！
让我们成为勇者
勇敢是什么？在我看来勇敢可以分为三种。
第一种勇敢倾向于生理方面。
电视里经常有动物互相残杀的激烈场面。如黑豹为捕获羚羊常腾跃而起，一番拼杀，羚羊死于非命。而羚羊为躲避捕杀，常会竭尽心机奋勇向前，虽逃不出魔掌，但也死得悲壮。于是，有人认为：为了生存，动物的第一反应便是勇敢地追逐或逃窜。人也一样，因此，勇敢是一种本能的迸发与冲动。
第二种勇敢倾向于心理方面。
一位父亲认为自己16岁的儿子一点男子气概都没有。于是，父亲去拜访一位空手道教练，情他把自己的孩子训练成一个真正的男子汉。教练答应了，并让父亲三个月后来接儿子。
三个月后父亲来了，他要求空手道教练和儿子进行一场比赛，看一看这三个月来的训练成果如何。比赛开始了，儿子根本不是教练的对手，每次教练一出手，他便应声倒地。他刚站起来，马上又被打倒，他又站起来，又被打倒，就这样一共反复了16次，教练才停下手来。
他问父亲：“你觉得你的孩子的表现够不够男子气概？”父亲说：“难道你认为他够男子气概？看他这么不经打，一打就倒，我都羞愧死了。”教练正色道：“我很遗憾你只看到表面的胜负，你没有看到你儿子那种倒下去立即又站起来的勇气与毅力。这才是真正的那种气氛啊！”
无论倒下去多少次，只要最后的姿势是站立就足够了。站起来需要勇气，站起来的人都是可敬者。正如卡赞扎基所说：勇敢富于灵魂之中，而不单凭一个强壮的躯体。
第三种勇敢是一种智勇俱全的全新意义上的勇敢。
美国女孩玛丽，一天开门时，发现一个持刀男子凶狠地站在门前。不好，遇到劫匪了！这一念头骤然跃入玛丽的脑海，但她迅速地镇静下来。她微笑着说：“朋友，你真会开玩笑，你是来推销菜刀的吧？我喜欢，我要一把。”接着便让男子进屋，还神采奕奕地对男子说：“你很像我以前一个热心的邻居，见到你我真高兴，你要咖啡，还是茶？”原来满脸杀气的男子竟有些拘谨起来，忙结巴地说：“谢谢，谢谢！”片刻玛丽买下了那把菜刀，男子拿了钱迟疑了一下便走了。在转身离去的一刹那，男子对玛丽说：“小姐，你将改变我的一生……”
所谓勇敢，乃是通过自己的沉着，冷静和智慧，努力做到既拯救自己，又挽救别人！勇敢者的座右铭就是学会双重的爱。否则，勇敢给人的感觉是鲁莽，悲壮或是凄美。
作为国华学子的我们，不仅要拥有强健的体魄，而且要培养一颗勇敢的心。
面对困境，知错能改离不开勇气。作业中碰到难题，不放弃，认真思考，坚持把它解答出来，这需要勇气。考试遇到挫折，不弃馁，虚心向他人学习，这需要勇气。同学之间发生小摩擦，主动打破僵局，这需要勇气。唯有勇气，让我们在跌倒后站起，在失败后奋勇向前。
培养能力，展现自我离不开勇气。课堂上举手发言需要勇气，竞选班委或学生干部需要勇气，登上国华的舞台更需要勇气。唯有勇气，让我们可以说出自己的想法，不论对还是错，我们跟别人分享了自己思考得来的果实。唯有勇气，让我们可以培养团队精神和领导才能，为集体贡献自己的一份力量。唯有勇气，让我们站上了自信的舞台，展现自我，放飞梦想。
成功离不开勇气，而勇气是在每天对困难的顽强抵抗中形成的。去面对学习上生活中每一件事，哪怕那是一件坏事或让人倒霉的事，我们都要拿出勇气来，勇敢地去面对它。否则，在未来的人生道路上，我们怎能去面对更大的风浪，又怎能去开启成功的大门。
同学们，让我们都成为勇者。无论在学习上，还是在生活中，让我们鼓起勇气，昂首挺胸，迎接挑战。
