视频
图片
图书
浙江省桐庐中学，坐落在杭州最美县市之一的桐庐县。近年来教学课改成绩斐然、高考质量持续提升。自去年9月加盟杭二中教育集团，与杭州二中签订合作办学协议以来，双方在合作办班、竞赛辅导、师资建设、资源共享、学生互动等方面进行了深度对接，实行紧密型深度合作，学校走上内涵式发展的快车道。
在桐庐中学党委书记、校长冯永平和校党委副书记张斌的带领下我们参观了校园。桐庐中学环境优美、绿草如茵，毓秀山上绿树成荫、万物勃发。登临毓秀山顶，校园美景尽收眼底。
参观校园结束后，我们来到了行政楼会议室。桐庐中学何国民副校长就教育、教学方面作了重点介绍。何校长从“立足当下”“长远发展”两个方面，介绍了学校在新课改过程中制定的既尊重学生又切合校情的各项对策,强调了必修校本化是最终核心竞争力，是课改的努力方向的思路；提出了要建立“通过学科地盘支撑课堂、课程两大工程，推动教师专业成长，最终促进学生多元发展”的教育教学发展体系。
做为有着70多年办学历史的名校，桐庐中学有着自己的教育教学特色。在课程设置方面，桐庐中学有丰富的课程群，以培养“更美的人”为内核，按学习领域分人文与社会、科学与技术、艺术与体育三大领域。结合学校实际，从培养学生素养角度对三大领域中每一领域建立两个特色课程群，人文与社会包括桐庐地方经济课程群和紫霄阁国学课程群，科学与技术包括现代科技生活课程群和提高先修类课程群、艺术与体育包括个性社团类课程群和核心价值类课程群。
教学方面，夯实课堂教学，推进“九环三步七问法”课堂教学模式，促进课堂效率的提高；以大课题引领教学工作有序、高效开展，用省规划课题引领学校课程建设；海纳百川，聘请名校专家，开设桐中大讲堂，实行深度合作。
教师成长方面，一是引导教师制定个人发展规划；二是梯队培养，根据教师生涯发展阶段采用不同的促进策略，根据教师各个教龄段采用不同的奖励措施；三是团队合作，成立青年教师成长共同体，加强备课组团队捆绑考核；四是善借外力，借助名校力量加强青年教师骨干培养力度，借助高校的力量提升教师专业能力和学科素养。
德育先行，培育美丽学生。在做“最美的人”的哲学理念指导下，坚持德育为先导，培育社会责任感、创新能力、实践能力，塑造身心健康、基础均衡、个性凸现、实践创新、具有可持续发展潜力和现代生活素养的“美丽学生”，实现活力桐中、和谐桐中、品质桐中的美丽愿景。
冯永平校长代表学校对我们的来访表示欢迎，他对新课改下的教师队伍建设和管理做了系统的介绍，在教师招聘的要求、结对名师的软着陆、教师队伍的素养打造、优秀教师的奖励机制等方面与我校季校长做了深入的交流。最后，季校长代表我校赠送桐庐中学佛山陶瓷，并诚邀桐庐中学的领导老师莅临我校参观指导。
