视频
图片
图书
各位老师，各位同学：
大家下午好！今天很高兴也很荣幸能够跟大家一起交流一下我对学习的一些想法和感受，希望能给大家一些帮助。
一． 坚定目标，找到强劲的学习动力。
首先，我们要明白，作为学生，学习是我们的中心任务。我们来自贫困家庭，我们要立志用知识改变命运，我想这应该成为我们学习最基本的动力。
其次我们都很希望考入一流的大学，考大学虽然不是我们学习的最终目的。但是我们要明白，几分之差的大学对我们以后的学习是非常重要的。因此我认为同学们应该把自己的目标定为一流的大学，不要认为以自己的目标定为一流的大学，不要以为以自己的成绩肯定考不上这样的大学，永远不要以现在来判断未来。因为信念是一种神奇的力量，如果你拥有考上一流大学的坚定信念，那么你就会从生活、学习各方面以一流大学水平来要求自己。这样，我们就会不知不觉进步，那么考一流大学也就不是没有可能。
二． 高效利用时间，勤奋学习。
笨鸟先飞早入林。就拿我来说，我没有我们班一些同学聪明，上课反应速度也总比不上一些聪明的学生，所以我只能比别人更努力。美国前国务卿赖斯说：“黑人孩子要想取得与白人孩子一样的成绩，就要付出比白人孩子多三倍的努力。”同样，对于不够聪明的人来说，只有通过努力，才能取得成功。怎样才能比别人更努力呢？我认为努力与否很大程度上体现在业余时间的利用效率上。
爱因斯坦说：“人的差异在于业余时间。”有这样一个故事：在20世纪初，在数学界有一道数学难题。很多科学家都在努力攻克这一数学难关，但结果并不如愿。1903年，在纽约数学学会上，一位叫做科尔的科学家通过令人信服的运算论证，成功地证明了这道难题。人们在惊诧和赞誉之余，向科尔问道：“您论证这个课题一共花了多少时间？”科尔回答道：“3年内的全部星期天。”
业余时间的作用可见一斑。“不积跬步无以至千里；不积小流成江河。”真正的精英并不是天才，而是付出更多努力的人。
三． 端正学习态度
态度决定一切。无论聪明与否，我们都要端正学习态度。那怎样端正学习态度呢？我认为主要由以下两点：
1. 提高学习主动性。彭静老师的“让主动成为习惯”的国旗下讲话给我留下了深刻的印象。主动学习，这要求我们对学习有强烈的兴趣，要变“要我学”为“我要学”。真正做到这三个字，学习就不会枯燥，也会变得简单。
2. 抓住每一分每一秒多干实事。陈春花教授说“手比头高。”如果所有的想法仅存于头脑之中，而不付出实践，不肯脚踏实地地去做。那结果终究是零。哈佛大学有一句名言：“我荒废的今日，正是殒身之人所求的明日。”所以说，端正学习态度，要从脚踏实地干实事开始。
四．坚持科学的学习方法
“工欲善其事，必先利其器。”科学的学习方法也是取得成功的关键。这里我想和大家分享几点我的学习方法。
1.我认为记笔记时要记这几点内容：要记老师的教学思路，如问题是怎样提出的，怎样解决的，得出了什么结论；记提纲，以提纲的形式记住老师讲课的基本结构，逻辑思路；要记要点，如重要的定义、概念，及重点问题的计算过程、结果、解答的思路分析；最后还要记疑问，“ 人非生而知之者，孰能无惑”，对于这些疑惑，我们应该及时找老师、同学解决。
2.我有个习惯，就是每天抽10分钟进行一天的总结，记录取得的成果、遭受的失败、吸取的教训、计划的执行情况等。我觉得这样能够很好地反映一天的学习状态，便于第二天调整。还可以提醒一下自己的奋斗目标，以便坚定信念。
总而言之，学习方法有很多。但无论哪一种都要持之以恒，否则会收效甚微。
最后祝大家在以后的学习中取得更大的进步。
谢谢大家！
高一（3）班 张昊东
乐学与思考
——学习经验总结
老师，同学们：
大家好！
我是高一（4）班的洪振焜，很荣幸能在此与大家分享一下学习经验。我大概总结了几点。
首先，我认为在学习面前应保持快乐的心态。学习是一些未知的知识是一个快乐且刺激的过程。由不知到了解到掌握，是一个不断更新自我，不断进行思考的过程，何不快乐呢？就像来到国华，刚接触一门乐器时，我们会拼命的学习它，练习它，求知与此过程不是一样的吗？可能，很多人会说学习压力很大，何来压力呢？我想是他们太在乎学习外界的评议了，就因为他的成绩比你好，就因为他能拿到比你高的分数。学习是一个不断自我求知的过程，我想这与外界没有太大关系，是否掌握是自己的事，学习是自己的事，个人认为外界完全不会构成太大压力。学习是自己的事，对此事始终保持一种紧张，压抑的心情，甚至厌恶之情，肯定是没法把学习做好的。所以我认为在学习面前应保持快乐的心态。
那么快乐如何落到实处呢？第一，我认为在学习时要自顾自的学，寻找学习的乐趣人各不同，像我，在解出理科难题时，或者在追随科学家们缜密的思维时，便能找到畅快淋漓之感；第二，在玩的时候应畅快地玩。或许有人会把玩与学对立起来，但我认为玩同样也是学的一部分，或许在玩中也能学到更多的东西，只是它们不源于课本而已。如再打乒乓球踢足球时，分析一下其运动状态是否也是对球技的一种促进呢？第三，便是保持乐观的心态。学好了，乐观是一种促进；学得不好，乐观是一种鼓励。学习，不会让人去悲伤，即使成绩下滑，长期的悲伤只能证明人的懦弱！而在那时，需要的是反思。反思，是一个让人能不断提高的过程，我们何乐而不为呢？当然，学习的快乐远不止我提到的这三点，需要我们不断地去发掘，去享受学习的快乐。
接下来，我认为还需保持活跃的思维。古语说：学而不思则罔，思而不学则殆。可见思考的重要性。此处思考，并非只限于学科题目的思考，更是学习方法的思考，是对生活的思考。这不仅能保持思维的敏捷度，而且可以使自己对知识更加影响深刻。可以不断提高自己的学习方法与效率。
就本人学习数学及物理来说，刚接触一个新的公式时，一定要好好思考一下其推导过程，合上书，闲时，就将其过程在脑袋中过一遍，过了近三遍，便可思考一下有什么其他方法可推导，若有，这种方法有何缺点或优点；接着就可思考一下这个定理有何内在含义，有何外在延伸，此延伸又有何局限，什么样的条件才可不受其局限……以上过程，均可在脑中完成，丝毫不用动笔，问题、思考一个接着一个就来了。每思考一遍，就可对其知识进行加固，有时此学科或者其他学科的相关知识也会被串起来，一环套一环，岂不是一举多得，何乐不为呢？
当然学习方法业也得思考，这对学习效率的提高起着关键作用。如何安排时间，各有所求。但一但思考出来，就一定要去尝试并坚持，不断完善。又如学习能力提高的思考，就个人而言，学习思考不容纵疑，不放过任何一个疑问，一定要想方设法将其弄明白；有时，我会思考着去提高自己的心算能力，两三位数运算及代数式化简，我会坚持用脑计算，而不用笔算。学习方法除了思考之外，更重要的就是坚持，有时一种原始的学习方法加上坚一样能够成功，像这回我的语文成绩进步便是坚持的一个必然又偶然的结果。而加上了思考，可更加提高我们的学习效率。
对生活方面的思考，那就更多了，在此也不必说。
在思考之后，一定要付诸于行动，思考与行动是不可分离的，抑或是尝试，抑或是找朋友导师倾诉自己的思考；只知思考，是无动于衷的人，是永远也成不了大器的，而那或许宝贵的思考，只会因无动于衷而变成一堆坏死的细胞。
最后，我简单总结一下自己关于不同学科学习的看法。
第一，我认为要学科平衡，全面发展。哪一科弱了就得花时间多补补，即使，你不是很喜欢那一科，你总得克服，坚持就是胜利。
第二，我认为在学科平衡的基础上有一个文理的偏向，这个偏向得自己掌握，为我们耳的高二分科做准备。
第三．在补其他科目之时，不要忘记自己的一些强项科目，那才是自己补弱科的基础。
第四，合理用时，保证休息，个人认为开夜车不是一个很好的习惯，况且次日还有课，这可能会使课堂上的效率大减，考试也是一样的。
以上便是我对学习经验的个人之见，仅供参考借鉴
希望大家在学习上克难奋进，马到功成。
谢谢！
高一（4）班 洪振焜
