校园新闻

    窥人于镜，可以知面容；读人于史，可以知成败；而品人之文，则可见人之本色。人云，诗品即人品，品毛泽东之诗词，或可略见其英雄本色，一睹伟人风采！

    毛泽东少年诗作所露之气，咄咄逼人：“春来我不先开口，哪个虫儿敢作声？” 此可谓普天之下唯我独尊的王者之气，这或许正昭示着一代伟人的萌生。 “孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。”带着一颗炽热的求学之心，毛泽东踏上了湖南第一师范学校求学路。妙高峰之下，湘水滔滔，校舍庄重典雅，宁静别致，然“恰同学少年，风华正茂，指点江山，激扬文字。”深知少年强则国强，少年富则国富之理，毛泽东心系天下兴亡，敢立救国救民之伟志，静谧之地洋溢起澎湃的报国激情。他要一看“万山红遍，层林尽染”之胜；他要一览“漫江碧透，百舸争流”之景；他要像雄鹰一样振翅搏击于万里长空；他要去到“中流击水，浪遏飞舟”；他要问“苍茫大地，谁主沉浮？”没有吞吐天地之志，哪能乘风破浪勇往直前？没有此时的滴滴积累，哪有来日的鹏程万里一展宏图？没有无畏的拼搏，哪会成就一代伟人的光辉业绩？推人及己，我们的的确确该扪心自问了：我忘记我来自何处又将去到何处了吗？我忘记自己肩上肩负的责任与使命了吗？我在青春年少风华正茂之时有没有忘记拼搏奋斗？毛泽东能在师范学校奠定扎实的人生基础，我们在国华也应该为日后的发展积蓄深沉的力量。

    戎马年代，关山南北，金戈铁马，气吞万里。纵横驰骋之余，毛泽东亦不忘吟诗作赋，一吐胸中之气。“秋收时节暮云愁，霹雳一声暴动。”井冈“山下旌旗在望，山头鼓角相闻。早已森严壁垒，更加众志成城。”运筹帷幄，胸有成竹，一代军事奇才的革命浪漫主义情怀可略见一斑。人生多变，几多浮沉。毛泽东受到排挤，郁郁不得志，却深深明白人生真谛：“踏遍青山人未老，风景这边独好。”三军压境亦是镇定自若，面对区区挫折岂会低头？被迫长征，离开井冈山，辗转至大柏地，首开胜局，毛泽东心中颇为欣喜，一种毫不掩饰的敢于胜利之情喷涌而出：“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？”重度娄山关，独立山头，毛泽东感触颇多：“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。” 在毛泽东眼中，“万水千山只等闲”，“五岭逶迤却似腾细浪，乌蒙磅礴恰如走泥丸。” 万丈豪气，直冲云霄。能够直面困境之人可谓勇者，能处变不惊之人可谓智者，纵有千般阻挠，毛泽东亦岿然不动，笑对人生，此乃英雄本色也！我不禁萌生出一种意念：我们纵然没有毛泽东的坦荡而无所不包的胸怀，我们却也可以将困难与挫折等闲视之，笑看潮起潮落，花开花谢，去开拓出一片属于自己的天地。

    “不到长城非好汉”，“欲与天公试比高”。入北国，望长城内外，“千里冰封，万里雪飘”，毛泽东诗兴遂起，作《沁园春·雪》，淋漓尽致展露北国风光之奇伟壮阔，谈古论今纵论上下千年英雄之成败得失。“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚；一代天骄，却只识弯弓射大雕。”好一句“俱往矣，数风流人物，还看今朝”，词人站在前所未有的高度，振臂高呼，吐露出一种属于中华儿女的必胜的信心。试问，若无融合百家之才，哪能通古今之变？若无纳百川灵气之便，哪得成一家之言？若无胸怀天下之志，哪会有此般豪迈？“重庆有官皆墨吏，延安无土不黄金”，重庆谈判，如鸿门之宴，然不愿见“遍地哀鸿遍地血”的凄惨景象，为着一念救苍生，毛泽东义无反顾赴宴，重庆之行虽未化干戈为玉帛，但连同“百万雄师过大江”之壮举，却让世人又一次目睹了毛泽东的飒爽英姿。

    夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。舞文弄墨，非独文人骚客独享，品毛泽东诗词，睹一代伟人风采。世上风云，笔底波澜，毛泽东诗词，尽显英雄本色！