校园新闻

一、课程开发的目的与意义

在中等教育中引入选修课程是教育新形式下一项重大的教学改革之一，也是实现我校办学目标的策略之一。开设校本课程既是实现我校办学目标和育人目的根本途径，也是对国华学子实施素质教育、培养发展学生的个性特长，改善知识结构的行之有效的办法之一。根据当今世界高新科技知识发展趋势和社会择业所需的技术知识以及学生身心发展需要，结合我校制定的三年发展规划和人才培养战略，国华全体学生在学校除了完成规定的国家必修课程外，还必须选修依据我校办学宗旨所开设校本课程。

我校所开发的校本课程是在达到国家对于学校培养目标基本要求的基础上，充分考虑我校独特的教育教学实际需求，以学校和学生的发展为本位，以学校为课程编制主体，由我校教师根据学校发展的实际情况编制、实施和评价的多样性可供学生选择的课程。

为了保证在校学习期间人人都能学到、学好校本选修课，使我校毕业的学生个个都有优良的基础学科知识，人人都有个性和特长，现提出采用“学分制”与评语相结合方法进行科学规范的管理。

二、课程分类

校本选修课程不同于国家课程的选修模块，校本选修课直接为我校办学宗旨服务，以培养学生“会做人善做事”为根本目的。校本课程的开发阶段可以选用、改编和新编相关材料，着重培养学生主动学习的兴趣和适应社会变化的能力，培养学生掌握必须的基础知识和基本技能，充分发展个性。校本选修课程主要特点是设置灵活多样，内容更新快，有利于因材施教，改善学生的知识结构和智能结构，发展个性特长。

校本选修课程一般分为这样几类：

1、竞赛辅导类，主要是培养尖子生，例如数理化奥赛辅导班和竞赛作文辅导班，希望我们的学生在竞赛方面有所突破，争取在全国范围内取得良好赛绩；

2、人文素养类，主要是补充学生知识底蕴，增强学生内在能力，扩大知识面，如《中国国家地理集锦》、《心理学基础》、《人际交往艺术》等；也可以在文艺鉴赏或语言工具方面寻找切入点，培养学生的艺术品味和实际演讲能力，如《中国古钱币的变迁》、《即时演讲技巧》等；

3、培养兴趣和爱好，可以是科学兴趣和实用技能方面的培养，主要是培养学生的动手能力，这类带有活动课特点的课程综合了思维和各种感官活动，更多地依靠积极的观察、主动地操作与精细的感知，是以整个肌体参与活动为特征的认知活动，它具有实践性、自主性、开放性和多样性等特点。例如：《电脑操作》、《后抛实心球技巧》、《小提琴》、《科技小制作》等。也可以在休闲健身类上多下功夫，通过活动体验生活之美，潜移默化地影响学生的世界观和人生观，例如《摄影艺术》、《快乐搏击操》、《跆拳道》等；

4、科技教育类，紧跟时代步伐，开阔学生眼界，培养学生热爱科学，用自己的智慧为社会造福的决心，例如《纳米新论》、《化学与环保》等；

5、社会实践类，结合三年来学校的社会实践经验，选取典型案例，培训学生的社会调查和研究分析能力，例如《农村调查面面观》、《野生动物保护》等。

三、实施办法

1、前期调查工作

   本学期第一周，发出教师调查表和学生调查表，广泛征求师生意见，分类统计各项数据，做出相应分析，上报课程开发小组，根据实际需要进一步调整《课程开发与管理方案》。

2、报课计划

第二周对教师进行相关培训，各教研组讨论本组课程开设计划，以记录表的形式进行填报，并将选修课（包括学校常年开设的部分校本课程）开设计划教科处汇总。课程计划表包括如下内容：课程名称；课程性质和类别；主讲教师；选修学分；教学目的；教学目标；计划课时；教学内容；学生限额；教学材料与设备器材（自制或学校添置的设备要特别注明）；经费需求；交通工具等。

开设校本选修课要本着实事求是，因地制宜，因陋就简，反对铺张浪费的原则申请设备和经费，有特殊需求的要提前经过论证，经课程开发小组评估合格后方可开课。

所有的校本课程都要求备教案，反对无教案上课。教案要准备好，随时备查。并撰写本学科《课程纲要》，及时收集课堂实录，为编写校本化教材做准备工作。

3、公布课表、学生报名

开学第三周编制《学校选修课程目录与课程介绍》，将校本选修科目，内容简介、执教教师、学分计划、上课的时间、地点、公布后，相关教师对高一高二学生进行选课指导。学生以班级为单位，根据要求采取自愿和教师推荐的方式将名单于周内报课程开发小组田莉老师处汇总，然后由课程开发小组进行课程评估，并公布本学期开课课程。

4、开课

开学第四周，由教务处统一安排课表，校本选修全部开课。个别学生的课程可在第五周进行调整。

5、考核与评价

各校本选修课程必须在期末必修课开始复习前结束。结束前经考核将学生成绩登记入册，并填写好学期课程开课记录表一并上交。开课教师撰写校本选修课程总结，总结需包含以下内容：实际课时数；教学目标计划进度完成情况；考核时间；考核方式；学分认定；成绩与不足及改进意见；课程教学反思与小组评价；学生成绩优秀者情况简介等。

学期结束，课程开发小组对本学期校本课程开课情况和教师教育教学水平进行评价，坚持评价主体、评价方式和评价内容的多元化，注重评价的激励功能。原则上每名学生每学期必须选修一门校本课程，完成规定给予2个学分，成绩突出者奖励1个学分，高中三年累计取得12个学分，作为我校合格毕业生的参考标准。

6、待遇

校本选修课程是学校教育教学工作的一项重要内容，享有与教学必修课同等待遇和要求，计算课时工作量，对师生上课进行考勤。学校将对成绩优秀的教师和学生进行表彰和奖励。

国华纪念中学校本课程开发小组

                                                             2005年10月