校园新闻

2006年11月11日

    集体备课是校本教研的基本形式，是提高老师业务水平和课堂教学质量的有效途径。为加强我校集体备课工作，特提出如下规定：

    一、备课组的组建办法

    1．语文、数学、英语三个学科每个年级的任课老师组成一备课组。

2．物理、化学、生物、政治、地理、历史六个学科因老师人数少，每个学科组成一个备课组。

3． 根据需要，在适当时候设综合实践课备课组，负学校研究课、社会实践活动课、应用技术课、社区服务、校本课程的研究指导工作。

4．音乐、体育、美术三个学科组成综合教研组，不单设备课组。

根据以上组建办法，成立15个备课组，备课组长分别为：

二、集体备课内容

    1．确定教学进度。

    （1）每学期开学，经过1—2周的实际教学，每个备课组共同研究制定本学期的教学进度（优班和普通班的教学进度不必一致，但都要经过集体研究决定）。在此基础上，各位老师制定自己的教学计划。

（2）每个阶段考试结束后，根据实际教学情况，研究调整教学进度。教学进度需要调整的，报教科处备案。

2．研究分析教材

每单元（每课）授课前，备课组都要集体研究分析教材：确定重点、难点，研究抓住重点、突破难点的方法；交流对教材的理解和处理办法。

3．选编练习

共同选编练习。优班和普通班因要求掌握的程度不同，可以采用共同选编、分层实施的办法。

4．每阶段具体研究一位老师的一节课

每个阶段，每个备课组都要具体研究一位老师的一节课，经过说课、试讲，成熟后向本教研组和全校老师开放，供大家研究、观摩。

5．倡导、鼓励有条件的备课组对每一节课都开展全面的集体研究。

6．共同建设好各年级、各学科的校园备课系统。

三、集体备课的组织

1．集体备课由备课组长具体负责组织。每个备课组每周要确定一固定时间（不少于1节课）专门用于集体备课。

集体备课要有相应的备课记录。

各备课组集体备课时间上报教研组，在教科处备案、备查。

2．倡导、鼓励各备课组不拘形式，随时就教学中问题进行研究。

3．教研组活动一般安排在双周教师例会后。主要任务有：

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