校园新闻

——2006—2007学年度第一学期教科处工作计划

李远

本学年是教科处成立的第三个年头，前两年已形成了教科处工作的基本规范和思路。本学期教科处的主要工作是落实学校对教育科研工作的要求，落实教科处已经制定的规章制度，与教务处密切合作，求真务实，做好教学五件事。

一、以课堂为中心，以效率为中心，搞好学科教学

教学是学校工作的中心，课堂是教学工作的中心，效率是课堂教学的中心。提高课堂教学效益，抓好课堂教学，是教学的中心工作。

01．开展录像课评比活动，促进课堂教学研究

课堂是教学的中心环节，抓住了课堂就抓住了教学，集体备课是提高课堂效率与质量的最有效途径。为了抓住课堂，抓好集体备课，促进老师们对研究课堂教学，本学期开展录像课评比活动。具体办法是：

（1）教务处每周用抽签的方式选出三位老师，由电教中心为他们课堂教学录像。当天抽取，当天录像。每位老师一学期被选不超过三次，每人都要被选一次。

（2）教务处当天将抽签的结果通知全体老师，本组老师、教学监督领导小组的老师尽量听课，没有听课的课后要补看录像。按照评优课评比办法，学科组、监督小组要在下一周给上课老师评定等级。等级分优秀、良好、合格、不合格四个等次，最后以监督小组的评定为准。

（3）扣除不合格老师当月奖励工资1000元，扣除同一备课组老师奖励工资500元。同时，该老师要在备课组帮助下，在两周内再上一次公开课，如仍不合格，本学期的等级评定降一级；如合格，在本学期以后的时间内，学科组组长还要至少再专门抽查一次该老师的课。

评为合格、良好的老师还可自愿再上一节公开课，自己定时间、定课题。对该老师的评价以自愿上的一节公开课为准。

（4）学期末从平时优秀录像课中评选出一、二、三等奖，作为本学期评优课的评比结果。

这样做的目的就是让我们老师要努力上好每一节课，我们备课组一定要扎扎实实、不拘形式，真正开展集体备课，要有协作意识，在协作的基础上竞争，不协作，不真正扎实开展集体备课就要受罚。

02．加强教研组课堂教学的研究，强化集体备课。

本学期教研组研究工作的中心是研究教材，研究新高考模式下，依据我校的实际对新教材的整合，高中三年本学科教学合理安排。我们高一、高二的各科教学时间比部颁标准要多，因此要么我们的教学进度比正常的学校要快，要么我们的教学难度要大，目标高考加深一些内容。我们多给时间，决不是让大家用三节课的时间完成两节课的任务。

强化备课组工作，备课组一定要集体备课。备课组可以搞集体教案，每人备一部分，各班再按照各自实际进行修改。备课组内有一人录像课不合格的，全体备课组老师都要扣罚500元。教研组和教学监督领导小组还要专门调查原因，提出整改意见。对于涣散不团结的备课组，将严肃处理。这样做就是要强化集体教研意识。

本学期教研活动主要以备课组活动为主，原则上每周一次，集体备课不限于每周的备课组活动，要经常，形式不拘，实实在在开展集体备课。教研组活动三周一次。

各年级备课组长安排：

03．关于各学科教学的意见

（1）按照“时间保证，活动推动，氛围带动”的原则，很抓英语教学。

英语是我校弱科，英语对高考，对学生将来在大学期间学业的上进影响很大，特别是大学考研究生影响多是关键性的，从眼前，从长远都要求我们下大力气抓好英语。