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------我心目中的汪建辉老师
在我的心目中，汪建辉老师算不上那种令人闻之肃然起敬的老师。一来是因为他还比较年轻，二来是他从来不在学生面前故作高深。少了一份威严，多了一份真诚、一份亲切，在我看来，这正是汪老师的人格魅力所在。
听汪老师的课是一种享受，不过这享受并不是坐北京天桥、品茶、听郭德纲相声那感觉。听有些文科老师的课，先前是大可不必预习的，因为课堂上仔细听听足矣，若事先预习过，听课时则味同嚼蜡；有些文科老师，上课如天马行空、书生意气，实则离题千里，只博得一堂之笑，曲终人散后方觉收获甚少。而汪老师的课则大不相同，我上汪老师的课可是要提前预习的，上课时汪老师只需些许点拨，我就能 “大彻大悟”，接下来便可以全身心地去领悟汪老师在课堂中穿插的课外知识与学科思维了。学文科比的就是积累与思维，而听汪老师的课最值得享受的就是他的学科内外有机结合。好文章值得一遍遍读，汪老师的课值得一遍遍回味。当然其中的具体滋味，是需要各人自己去细细感受的。
认识汪老师的人都说他活得逍遥，可了解他的人才知道他的辛苦。高三阶段我们地理班的学生做汪老师考卷不算少，可这些卷子中我们可是极少见到重题，原来，这一份份的卷子都是我们汪老师一道题一道题精心“拼”出来的，我能感觉到，其中包含了汪老师多少心血。汪老师为人随和，但治学态度却十分严谨。佛山模拟考结束后，汪老师发现地理试题部分很多学生都出现了不该出现的错误，于是逐题分析研究，认真总结思考，一举发现了试题中存在的三处问题，其中一道题涉及到春节台商包机的时事问题，出题老师没能深入了解，只是凭借想象来命题，结果出现了常识性错误。在佛山质量分析会上，他侃侃而谈，合理的分析，独到的见解，令出题老师也不得不叹服。汪老师上课从来不把学生教“死”，他让学生在与社会、生活的联系中理解知识，运用知识。他参加校优质课的比赛，试讲了一遍，两遍，对一节课的雕琢再来几遍，他都不嫌多。每一个意见，每一条建议，他都要仔细分析，反复研究。当他捧起一等奖的奖状时，许多人并不知道，他为此付出了许多许多。
我不会说汪老师是天下最好的老师，那太虚了。可是在国华有他这样的老师教我三年，我真的有一种一生何求的感觉。我高三是不怎么好好上汪师的复习课的，因为个性张扬的我喜欢追求自己的效率。我曾经因为进度问题与汪老师争执过，自那以后，我就开始了在地理课上的“单飞”，这样直到高考坚持了有一个学期。其实我知道，汪老师并不是不管我，也不是管不住我，这是一种伯乐纵马的智慧与胸襟。他不是学究，也从不讲那些天马行空的大道理，他的话是平实的，也是亲切的，我喜欢这样的老师。他也许并不是我见过的老师中最优秀的，但他绝对是我见过的老师中最能促进我学习的。
