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                             ―――记高三（1）班班主任、生物教师牟新立

他，牟新立，一位来自内蒙古的汉子。草原的辽阔和安谧赋予了他的博大与祥和，草原的骏马和羊群又铸就了他的坚毅与热情。他就像一首草原牧歌，那悠扬而高亢的旋律，总是在往人心里注射着激情，给人力量和勇气，并涤荡着人们的心灵。

教学上，他一丝不苟。虽然对教材烂熟于心，但每一堂课，他都要认真备课，精心制作课件。他刻苦钻研教学方法，灵活运用讨论式、学生主讲式、问题解答式以及优生和潜能生结对讨论式等多种教法，特别注重讲练结合，少讲多练。为了提高课堂效率，他把所有的教学内容包括课本阅读、讲解、练习等环节压缩到九节课完成，充分体现了“自主学习，弹性教学”的思想。在讲解中，又不是泛泛讲解，而是具体到每一个人，关注优生，以潜能生为基准，因人施教，因学施教。他还注重强化教材内容的整体性，狠抓基础知识的落实，坚持积累典型错题，丝毫不放松培优补差工作，并始终渗透考试技巧的训练。广州一模以后，他尤其注重尖子生的培养。他把生物班的22名同学分成三层，安排第一层次的同学为二轮复习的主要讲解员，促进了他们知识的融会贯通。 因此在高考中生物取得了喜人的成绩，罗绍楠同学以853分获顺德状元，佛山第二，杨洪同学775分。

高三的教学工作确实繁忙，但他在教学之余还承担了生物学科竞赛辅导。虽然每周只有两堂课，可要准备这两堂课，他没少花时间。为了让学生学得轻松，他总是翻阅大量资料，认真撰写教案，精心选编习题，并十分注重学生的反馈信息。在生物竞赛中取得优异成绩。

他的博大与祥和，为他班主任工作的成功铺就了一条坦荡的大道。

跟学生唠嗑，是他走进学生的捷径。每个学生都愿意跟他唠嗑。他找学生谈心，不是说教，更不是批评，而是从家常琐事谈起，然后谈到生活中的快乐和烦恼，学习中的乐趣和困惑，同学间的交往与隔阂，对现状的压抑感，对未来的憧憬等等，无话不谈。他总是以朋友的身份，和言悦色，与学生促膝相谈，不让学生有一丝局促感。学生甚至连心中的小秘密，也都向他抖露出来。他那温润的声音，就像草原上一泓清澈的溪流，流进同学们的心田，让人感到无比舒爽。学生无论有多大的压力，无论心里的烦闷积压多深，在与他唠嗑以后，统统都随着那条溪流流向了大海。

慈祥的笑容，是他吸引学生的法宝。他的脸上总是洋溢着灿烂的笑容，不论是在课堂上，还是在生活中，或者是与学生唠嗑时，总给人春风般的温暖。他的笑容，犹如草原上空飘浮着的一朵朵白云，擦拭着同学们心灵的天空，让同学们每天都拥有良好的心情。他的笑容，能给人自信和力量，让人忘却生活中的烦忧，学习中的压力。

在班级工作中，他把高考当作核心工作，引导学生心无旁骛全力以赴去备战高考，激励学生明确自己的高考目标，力争考上理想的大学，回报国华，从而回报社会。

他总是抓住一切机遇促进班级团结，提高班级的凝聚力；不失时机地活跃班级气氛，让学生释放学习压力，从而以饱满的精神和高昂的斗志投入到每一天的复习中去。他会在某个晴朗的日子里，用自己的钱买几盆鲜花摆放在教室里，让花的馨香陪伴同学们度过一个个日起日落。他会“罚”迟到或上课打瞌睡的同学在课间十分钟为同学们高歌一曲，让那并不优美的旋律把教室里的沉闷和困倦驱散。他会在同学生日的时候，为他买上一块生日蛋糕，或说上一句发自脏腑的祝福。他深知，班主任工作应少讲大道理，多出好点子。

他不仅把自己当作学生的老师，还当作是他们的朋友，他们的父母。他总能及时把握学生的思想动态，解决学生的心理问题。他让学生感受到，在需要他的任何时候都会出现在学生身边，他是他们的坚强后盾。

正因为如此，他带的班级学习气氛总是最浓的，既充满着激烈的竞争，又洋溢着友爱互助的氛围。在今年的高考中成绩卓著，王福全同学以总分879分的成绩夺得顺德状元，全班100%上了一本。

“辽阔草原美丽山岗青青牛羊，白云悠悠彩虹灿灿挂在蓝天上……”这优美悦耳的牧歌多像牟老师那慈祥的笑容，温和的言谈。

愿国华的上空永远萦绕着这动听的旋律。