视频
图片
图书
学科教研组工作职责
一、学科教研组是在学校统一管理下学科教师集体进行教学研究的基本组织，是提高教师师德水平、业务水平的教学研究组织，也是教师日常管理和考核的基本组织，是学校管理系统中的基层业务组织，是学校行政与教学有效结合的组织形式。
二、学校各学科必须纳入教研组管理。教研组主要任务是研究教育、教学工作，研究学科的教材教法和探讨教学规律，研究学生的学习方法和对本学科教学工作的管理，在教学和科研工作中起着非常重要的作用。
二、教研组长是开展教研组工作的组织者，每个教研组设组长一人，负责全组的工作。
三、教研组的设置要便于开展教学研究和进行教学业务的组织管理。同学科教师在三人以上成立教研组，不足三人的则可与相近学科教师组成。同年级、同学科教师在二人以上应成立备课组。
四、教研组的具体工作是：
1、组织教师学习党的教育方针、政策与有关文件，研究在教学工作中如何贯彻，并制订科组教研计划。组织教师制订好学期教学工作计划。
2、组织教师钻研课程标准（教学大纲）和教材，明确本学科教学目的和教学要求，及时填写好教师业务手册。分析研究学生的学习状况，研究教学方法。
3、组织好集体备课，统一教学目的要求，明确重、难点和突破重、难点的方法，统一对作业、实验和考核的要求等。组织自制课件和运用多媒体辅助教学。定期对教师教案进行检查指导。
4、积极开展课堂教学评议活动，教研组内相互听课评课，开展评教评学活动并形成制度。组织教师互相听课每学期应在八节以上，每学期举行二次以上研究课活动。探索教学规律，研究教学方法和学生学法，不断提高课堂效益，努力提高教学质量。
5、教研组在不断实践和研讨的基础上总结出与本学科相关的常规研究性课题，供学生在选题时参考。每学年提出一些学科发展的新信息和与本学科知识相关的热点问题，供学生选用。全程组织、指导、协助本学科学生课题研究工作，力争通过这些活动进一步培养学生创新意识以及解决实际问题的能力。
6、在教科处领导下，研究和确定该科教学质量标准，拟定双向细目表，出好测验考试题，并做好测验考试的质量分析工作。定期分析本学科的教学情况，总结经验，制订措施，不断完善和改进教学工作。研究改进教学、提高教学质量的办法，拟定"扶优培差"的措施。
7、教研组要根据本组实际，组织教师进修和制订在职提高的措施，努力提高教师的业务能力和业务水平。特别是在帮助教学上有困难的教师和关心培养青年教师的成长等方面有具体目标和措施。
8、组织学生参加课外活动，培养和发展学生的特长与能力，发展学生的非智力因素。确定科组及个人的研究课题，进行改革试验，组织观摩课、研究课。
9、加强对实验、实践课以及信息技术辅助教学的研究。教研组要结合实际，充分利用现代化教学手段，提高教学质量，鼓励教师制作多媒体课件。
10、认真做好教学、科研等资料的积累工作。鼓励与组织教师撰写教学经验总结与学术论文。
11、结合教学研究组织教师学习教育理论与先进教学经验，提高教师业务水平，以及有计划地培养、提高教师的业务素质。
学科教研组组长素质与职责
学科教研组组长是专业思想牢固、业务水平和教学水平较高的、有一定组织能力和领导能力的、并且在教师中有一定威信的骨干教师。是校长和教学、教科处领导各科教学、科研的助手。
学科教研组组长的职责是：
1、根据党的教育方针、政策和指示以及学校工作计划，拟定本科组工作计划，经过科组会议讨论通过交教科处审核、校长批准，并按批准的计划开展教研工作。
2、领导和组织本科教师钻研课程标准（教学大纲）、教材教法，举行研究课、观摩课，组织专题研究，了解本组各年级的教学进度及教学效果以及教学中存在的问题、学生学习情况，提出改进教学的意见和建议。
3、组织考核命题、阅卷及成绩评定工作，开展教学质量检查与分析。
4、做好备课组的工作，加强集体备课，注重常规教学管理，带领教师研究课程标准和教材，学习教育教学理论，改革教学方法，积极参与教育教学专题研究工作，提高本组教育教学质量。关心组内教师思想和工作，帮助青年教师提高业务水平。
5、每学期通过组织听课、开学生座谈会了解本科组教师教学情况，帮助教师调整教学策略，提高教师业务水平。组织教师互相听课，安排好公开课、实践课、观摩课。
6、及时帮助本科组教师总结推广教学经验，并且努力使他们的文章能在报刊上发表，促使他们逐渐成为有自己教学风格的"名师"。
7、组织学科兴趣活动小组，开展学科竞赛活动。帮助本科组教师解决工作中的困难和问题。
8、负责撰写本科组的工作总结和工作报告。
备课组长职责
1、协助教研组长在备课组开展教研工作，组织备课组内教师认真钻研课标和教材，制定教学计划，统一本年级教学要求。
2、开展教学研究，组织每周一次的集体备课，并做好记录。集体备课时，组织教师就教学目的、内容和方法进行磋商、探讨，统一教学目的、进度、难度、容量、作业量。
3、每学期听本备课组教师的课，了解教学情况以及学生、年级组的意见和建议，并及时加以改进。
4、组织本备课组的出卷、阅卷、评卷、登分工作，做好质量分析。
5、配合教研组长检查本组教师教育教学情况。
6、负责将本备课组集体备课的成果--教学设计、课件、试题等上传到国华教育教学平台。
先进学科教研组的基本条件
我们认为，一个优良的教研组主要体现三个方面：
1．拥有优秀的科组长和若干位教学有成绩、教学有特色的骨干教师。学科人才基础雄厚，教学研究高效，教学水平较高，有良好的发展势头；
2．教研组成员形成为一个团结进取的教师集体。教研组教师之间团结，互相尊重、互相学习、互相支持、互相配合，能充分发挥每一位教师的所长，能从不同的角度为教研组作出贡献；
3．建立了科学完善的工作制度，使科组工作条理化，效率高。工作制度一般有：会议制度、互相听课评课制度、课题研究与试验制度、教学资料积累和保管制度、工作检查和总结制度等；
4．教学成绩优秀，教学研究高效，教育科研成果突出，落实学校工作快捷到位，在校内外有较大的影响力。
