校园新闻

尊敬的老师们亲爱的同学们：
    早上好！
    今天我讲话的题目是：学会感恩。
    当一个孩子学会感恩时，他成熟了，他将成为一个对社会有用的人。
    我们都是在索取中长大的。当我们吃第一口母乳，喝第一口糖水时，我们都是在索取，我们在向我们的父母亲人，在向这世界索取。小的时候，我们不知道感恩。我们以为我们得到的一切都是理所当然的，我们甚至还会抱怨自己吃得不够好，穿得不够漂亮，抱怨父母没能为自己提供更多自己喜爱的东西，我们甚至害怕衣着寒酸的父母到学校去看望我们。我们看着父母慢慢变老，我们认为那是自然规律，与我们的成长似乎毫无关联。从这个意义上，我国古代的荀子提出了“人性本恶”，他认为人一出生就是自私的，只知道张口要吃，伸手要穿，没有经过教育的小孩是根本不会谦让的，更不会想到为父母为社会做什么贡献。
    渐渐地，我们长大了，我们慢慢体味出父母生活的艰辛，感受到父母为自己的付出，于是“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？”那样简简单单的几句就打动了我们的心灵。虽然不至于热泪满眶，但心底多少有点触动。这时候我们还只是感受到了别人对自己的付出，意识到了自己是受惠者。我们还并不一定会作出感谢父母、社会的姿态和举动。这个时候会有一些其它的想法干扰我们。我们仍然可能会认为父母为我们的付出是应该的，是理所当然的，因为我们认为自己的成长也曾为他们带来过快乐；老师为我们的付出是应该的，因为我们的父母替我们交了学费，老师的付出已经得到了应有的回报。他们每个月都在领取薪水；别人对我们的帮助也是应该的，因为对方是个大富翁或者有钱人，他捐给我们的只是他财富的九牛一毛，而且我们认为他们的的慈善已经得到了回报——他们得到了好名声。依照这种逻辑，雷锋、焦裕禄、孔繁森等所做的一切都是应该的，因为他们得到了人民的尊重、赞扬，他们得到了美名。也许在少年人的眼里，美名确实太重要、太有意义了。
    但我们却没有想过：我们给父母带来的欢乐与父母对我们的付出是不是对等的？老师的付出与他们的所得是不是对等的？如果别人不帮助我们，我们会怎样？如果雷锋不帮助别人，自己又会怎样？他们与你有何关系？他们为何要帮助你？你又是否主动帮助过陌生人？曾给了别人多少帮助？
    其实我们大可不必考虑对方帮我们时别人收获了多少，而最应当考虑的是，我们是不是从别人那里受到了恩惠。如果是，你就要感谢别人，不管别人是有意的还是无意的。就像我们要感谢困难和对手，是他们促使我们不断进步，不断超越自我。不要整天抱怨困难太多，自己难以克服，为什么别人能把更大困难都克服掉？不要抱怨对手太强，自己无法战胜，都是吃五谷杂粮的，为什么你就该比别人差？如果别人说你脑袋笨，你就考出比他好的成绩给他看看；如果发现有人小看你，那么你就做出一番成就来给他瞧瞧。而生活中容易抱怨的人太多，我们每个人都可能不自觉地抱怨生活中的一些人或事。马加爵是一个极端的例子，只因为自己觉得别人看不起自己，只因为自己认为别人的言行伤害了自己所谓的“自尊”，就对别人大开杀戒，甚至还连累到其它无辜的同学。马加爵是个聪明的孩子，但社会不会因为他聪明而饶恕他，你们也是聪明的孩子，你们有没有人经常抱怨这抱怨那的？我在这里想提醒大家，不要让那些抱怨任意滋长，最后让自己的心被抱怨甚至仇恨填满。一颗充满仇恨的心是一颗危险的地雷，一旦爆炸，后果不堪设想。我们一定要调整好自己的心态，不要让这些抱怨阻碍了我们前进的脚步，甚至毁了我们美好的人生。
    另外，请把你对他人的感恩通过你的言行表达出来。不要以为别人对你的帮助只是“举手之劳”，以致连“谢谢”都忘了说；不要以为身边的人对你的付出是理所当然的而无动于衷；也不要害羞，以为表达谢意是一种形式和多余，只需把谢意深埋心底。拿出你的实际行动来，该说“谢谢”的时候，请真诚地大声地说“谢谢”；妈妈口渴时，主动给她端上一杯清茶；碰上老师，上前轻轻道一声“老师好”；与陌生人交流，也请带上你真诚而美丽的微笑——你会发现生活会因此变得更美好！
    谢谢大家。
                                                                     贾桂宏