校园新闻

晚自习管理是全寄宿学校教学管理的一个重要方面。晚自习管理质量直接关系到学生晚自习的效率，关系到学生的学习质量，为了加强晚自习的管理，现提出以下几点意见。

一、自习管理目标

（一）基本目标

1、学生在规定的学习场所自习，无学生在室外活动。

2、学生有安静的学习环境。

3、学生有足够的时间完成当天作业，有一定时间温习当天课程和预习第二天课程。

4、学生存在学习疑难问题时有条件得到教师的解答。

（二）较高目标

1、学习有特长的学生，需要在某学科方面取得特别发展时，或学习有障碍的学生，需要在某学科方面弥补基础缺陷时，能够在晚自习后段时间内以小群体的形式得到专门的辅导。

2、晚自习时无任何外界干扰，足以符合学生维持心理宁静的需要。

3、学生能在晚自习期间有选择地到阅览室、实验室等学习场所进行适合自己特点的自学活动。

二、自习管理方式

1、试行无人看班制，值班教师要加大巡查力度，确保学习环境的安静。

2、管理应首先保证晚自习管理目标中四项基本目标的实现，在此基础上再创造条件促使较高目标的实现。

3、学科备课组提出利用晚自习时间进行年级统一小测验时，年级组长可根据其必要性予以考虑是否批准，并在不违反基本管理目标第3项的前提下，安排具体时间并上报教学处。小测验时间一般只能利用晚自习第1节课，每周至多只能安排1次。

4、除批准的小测验外，其它任何学科活动不得在晚自习期间进行。

5、年级组打算安排学生在教室以外的场所（辅导教室、阅览室、实验室等）进行晚自习或辅导时，应提前向教学处递交方案，写明目的、方式、考勤办法等。教学处将审定其可行性并就教辅工作人员和场地做以适当的安排，年级组在得到教学处的同意后，才能实施提出的方案。

三、晚自习管理评价

教学处每月对晚自习情况做一次评价，评价标准按照晚自习管理目标，评价依据来自德育处、教学处和值班教师的检查记录