校园新闻

                       ——2002—2003学年度第二学期德育工作总结

　　 教育学生“学会做人”是我们德育的核心。本学期我们深入研究杨董事长“学会做人”的思想，扎实工作，着力培养学生做人的信念。

　　 教给学生做人的道理（知识、概念），这仅仅是德育的开始。要进一步形成做人的信念还要一个长期复杂的过程。

　　 做人信念不只是指人知道些什么，而首先指他怎样把做人的道理变为行动。只有当做人的道理能深深地反映在学生的精神世界里，成为他个人的观点，能激发出深沉的情感，同他的意志融合起来，并能在他的行为方式、行动举止以及待人、对己的态度中表现出来时，才能谈得上做人的信念。

　　 下面就将我们对杨国强董事长“学会做人”思想的认识和本学期的德育工作，做一梳理与总结。

　　 一、会做人，会做事，立德之本——深入研究、认真领会杨国强董事长“学会做
人”的深文大义

　　 学会做人、学会做事是杨董事长育人思想的核心，也是其德育思想的核心。本学期我们反复学习杨董事长的相关讲话，努力研究“学会做人、学会做事”的内涵，对杨董事长的德育思想有了一个初步的认识，概要如下——

　　 01充满个性色彩的道德理念

　　 （1）人才观决定教育观。杨董事长认为人才的标准就是会做人、会做事。
人才，既会做人又能做事的人才能称之为人才。是人，就要求学会做人；有才，就要求有做事的本领和善于做事的能力，简单地说就是会做事。
会做人、会做事就是杨董事长对人才简明而富有个性的概括。
　　
　　 （2）对“会做人，会做事”的理解，带有杨董事长鲜明的人生经历的印记，充满其个性色彩。
　　杨董事长曾经不止一次深情地讲到自己少年时代的经历和自己的奋斗里程，多次谈到对公司中一些很不成功的大学生的认识。所有这些，是其思想的源泉，也是我们理解其思想的出发点。

　　 （3）“教育思想常常产生在教育之外”。杨董事长的育人思想从本质上来说是社会发展对教育的要求，值得我们认真研究。要办好国华纪念中学，抓好学校的德育工作就要深入研究杨董事长的德育思想。

　　 杨国强董事长多次强调，“成动的教育，就是要教会学生怎么去做人，怎么去做事。”并且，每一次都要特别强调“这个很重要！”无论是对校长、教师，还是家长、学生，乃至是对自己的女儿，一无例外地如此强调。

　　 国华纪念中学要培养各行各业的精英。精英，是社会最优秀的人才，是国之栋梁，业之专家。精英的标准是什么？精英人才的道德（品德）标准是什么？是不是就很高，很高呢？人才学专家们没有答案。而立志为社会培育精英的杨董事长，偏偏选择“会做人”、“善做事”作为精英人才的道德理念这值得我们深入研究。

　　 02 “会做人”“会做事”的德育内涵

　　 从杨董事长的多次讲话中，我们理解他的德育内涵有以下几个方面——
　　（1）从奇特的《生命的清单》说起——做人要志存高远；
　　（2）就是要培养精神的“贵族”——做人首先要懂文明礼貌；
　　（3）要做富家子弟的“高玉宝”——读书、聆听、思考，是人生的“三宝”；
　　（4）让人疲惫的不是远方的高山，而是鞋子里一粒沙子——做人要适应社会，首先适应自己身边的小社会；
　　（5）不可不信，不可全信——做人要善于权变（君子之道，非小人之术），与时俱进；
　　（6）做，就做到最好——做人要坚毅自强，执着追求，做出成绩；
　　（7）对人好，对社会好——做人要学会感恩，回报社会，担当起社会责任。

　　 二、《泪比血红》——特别的道德价值文选，激发学生做人的情感

　01 情感，是做人信念、原则性和精神力量的核心和血肉。

　　没有情感，学会做人就会变成枯燥无味的空话。

　　 寒假中学生回到了自己的家乡，通过对比，对自己家乡的认识会更深刻。这是对学生进行做人的教育，是培养学生社会责任感的良机，开学初，我们及时地编辑了《泪比血红——国华纪念中学“学会做人”文选》，选编了6篇有关贫不失志、自强不息方面的文章，作为德育教材组织学生学习。这些文章感人至深，文章中的主人就是我们学生的父老兄妹。

　　 寒假前，我们布置了学生以“广东（顺德）归来看家乡”为主题的社会调查活动。开学初，我们组织了优秀调查报告的交流、评选，并通过宣传橱窗发表优秀的调查报告。

　　 这些活动相互配合，很好地激发了学生报效父母、家乡的情感和责任感。我们教育学生——
　　“切不可忘记他们，他们就是我们的昨天，他们就是我们的父母兄妹。记住他们，就是牢记自己的使命；记住他们就要用责任背负起国华之爱；记住他们，用知识改变命运，以奉献社会为终生追求。”季校长还向学生提出要每日四问：“我忘记自己来自哪里了吗？我忘记来国华的使命了吗？我忘记学校对我的希望了吗？我今天进步了吗？”

　　 02 人文精神的培养是教育学生“学会做人”的沃土

　　 道德是人文精神的核心，而人文精神是培养优良道德的沃土。离开了人文精神，孤立地去教育学生“学会做人”，犹如无源之水，效果不会好。因此，我们——

　　 第一，继续开设《思齐课》，引导学生研究名人，吮吸到更多做人、做事的智慧。人文精神不是抽象的，也不是从天上掉下来，它反映在无数伟人身上。他们感人的事迹，在历史上散发出无穷的魅力，他们做人、做事的理念、精神演化为活的永恒的历史，成为后人永远推崇、仿效的榜样。研究名人是探求做人真谛的有效途径。

　　 第二，支持、配合语文组深入开展读书活动。将中外名著的学习纳入语文课的教学，是国华开拓学生精神视野的又一个措施。我们打算通过三年的高中生活要精读完中国的四大名著。为了促进学生广泛阅读，我们还将一些著名作品作为语文的考试内容，在本学期的期中考试中就将路遥的《人生》、《平凡世界》作为考试内容。同时，学校鼓励每个老师开设讲座，每学期开40多个讲座，扩大学生视野。

　　 第三，本学期我们在校园网上开设了“校园论坛”，共设“菁菁校园”、“师生交流”、“谈天说地”、“电脑网络”、“灌水广告”五个栏目28个版区。形式新颖、活泼。引导学生就学习、生活各个方面开展讨论、研究，引导学生自我教育。例如在网上，我们组织学生就我们身边的不良现象展开讨论，高一（2）班罗凯同学具名发出的《校园里的坏风气》一帖，详细地列举了存在于我们周围的一些不良现象，在文章的最后，他写道：“能生活在同学们的周围，跟同学们一起分享杨总无私的宽爱，我无限的骄傲和自豪，也深感这一缘分的重要。我无时不在珍惜这所有的一切。今天，满腹牢骚写下这许多包括我在内的坏风气，可能是有点过度了。但是，我们都是为了同一个目的，为了更多地争取明天的胜利。最后，我还想再说一句：希望我们都能成功，这是何等的一种幸福！”这篇文章在同学们中反响很大，引发了同学们讨论热烈。通过讨论，同学们统一了认识，教育了自己。

　　 第四，做好宣传工作，营造浓浓的向上氛围。本学期我们成立了专门的宣传小组，由德育主任指导，具体负责全校的宣传工作。共出版了4期橱窗，突出表扬学生中的优秀分子，树立学习榜样，起到了很好地弘扬正气作用。在老师的指导下，学生自己动手制作橱窗还培养了学生动手能力，同时，比原来的电脑喷绘节约了很多费用。
以上这些给学生创造了一个和伟人交流的机会和氛围，再不是和网友胡侃，不是每天重复过着日子，平庸地思考，让学生体会到思考的价值、精神的价值，创建学生终身受益的精神家园。

　　 03 扩展德育课堂，建设好德育的主阵地

　　 做人的道理既要靠环境的熏陶，也要靠“课堂”来“灌输”，我们着力建设好五个德育课堂——

　　 第一，全校性德育大课堂。本学期我们平均每个月召开了学生大会，结合学生实际进行德育教育。例如，开学初我们组织学生集中学习了《导师母亲》这篇报告文学；期中考试前，季校长根据学生中部分同学不思进取的现象，进行了《自加压力，轻装上阵》的教育等等。

　　 第二，上好班会课。原则上每次班会课学校领导都要下班听课。季校长到一班，贺小勇主任到二班，李远主任到三班。

　　 第三，把国旗下讲话作为每位老师主持的德育课来对待。

　　 第四，将每天课间操的3分钟总结，作为每天的微型德育课，及时、扼要地总结一天的情况，及时表扬、批评。

　　 第五，将每天的校园广播作为学生主持的德育课。由学生会具体负责。

　　 三、自己的事情自己做——自我教育，形成习惯

　　 01 由做人概念（道理）通向做人信念的甬道是以行为和习惯为起点的

　　 “积千累万不如养个好习惯。”“习惯影响性格，性格决定命运。”这些道理都告诉我们养成一个良好的习惯是多么的重要。

　　 对学生文明礼貌等常规教育我们始终紧抓不懈。教室、宿舍、食堂，我们都严格按照日常行为规范的要求，严格管理，务必使学生形成一个良好的学习生活习惯。

　　 在日常管理上取得显著的成绩。如，学生的宿舍不管什么时候进去都是规范整洁，大到桌椅摆放，小到晾衣架挂钩和牙刷的方向都按照规定整齐摆放；教室大到讲台、电视机，小到灯管开关不管什么时候，都能做到干净清洁，没有卫生死角。这些，我们可以自豪地说能经得起任何人随时、随地的检查。

　　 以上这些成绩的取得，不是靠教师的“严防死守”，而是靠学生的自我管理。学生宿舍没有生活老师，也没有专职的管理老师。

　　 本学期每个月学生常规检查评比结果如下：
 

　　 经过评选：高一（2）班被评为文明班级。
　　被评为优秀团员的有：杨子成、王少芬、李圆莉、钟利红、邹勇、卜东海
　　被评为优秀干部的有：谢龙、张冰林、黎庆群 林新运、卢好、姚兰
　　被评为文明学生的有：熊文艳、李杏平、黄龙华、陈岳雄、郭惠贤、张友敏、陈腾云、刘慧芳、李子嘉、刘洪志、吴树宁、谢伟、陈芳、张晋华、魏小桥
　　三好学生的评选在下学期开学初与奖学金的评选一道进行。

　　 02 自我管理、自我教育是养成学生良好习惯的最佳途径

　　 指导学生自我管理、自我教育，我们主要做了以下几个方面的工作：

　　 第一，建立、健全学生组织，加强对学生干部的培训、指导
　　本学期，我们对学生会和团总支的工作进行了分工，团总支主要负责学校的宣传和对外联系方面的工作，学生会主要负责常规管理、劳动、生活、文娱、纪律等方面工作。
实行学生会、团总支联席会议制度，每两个星期召开一次联席会议，总结上两周工作，布置下两周工作，联席会议很好地协调了学生会和团总支的工作。
　　
　　 加强对学生会、团总支工作的领导。学校领导不定期地参加联席会议；给学生会、团总支的每个部门都安排专门的指导老师。张鹏飞老师指导纪检部工作，明广义老师指导宣传部工作，吴建海老师指导生活部工作，汪建辉老师指导“环球长征”活动，程敏、黄建华老师指导文体部工作，杨月婵指导团总支工作。

　　 在各位指导老师的指导下，学生会、团总支的各项工作有条不紊地开展。承担了学生日常管理工作，开展了丰富多彩的活动。

　　 第二，开展了丰富多彩的活动

　　 本学期开展的文体活动及其获奖情况如下：

　　 周六、周日的学校图书馆也都由学生会管理。

　　四、从跑步开始——将做人的道理融于个人意志中

　　 01 做人的道理只有与个人意志融合才能形成做人的信念

　　 本学期我们特别分析学生中存在的一些心理问题。主要表现在：（1）抱怨生活，甚至敌视社会。（2）不相信他人，不相信感情。（3）仇富心理，缺乏感恩心态。（4）心理自卑，过分自尊。个别内心极为敏感，一丝一毫，都可能在他们心目中产生很大影响。（5）人穷志短，没有远大的抱负。

　　 针对以上情况，我们采取了以下措施——

　　 第一，一如既往地尊重、关心、爱护学生，不允许歧视学生。鼓励老师学习心理学知识并疏导学生心理问题。

　　 第二，严格要求。我们从事的事业不同于一般的慈善事业，我们要负的是社会责任。学生的心理问题不是放松要求就能解决的。对学生未来负责，将学生当作普通家庭的学生对待，不溺爱、严要求，是对学生的最大的尊重和最好的爱。同时，这也是解决学生一些心理问题的一个方法。例如，对一班的郑少媚同学和犯了错误受到老师批评就要离开学校的二班张冰林同学，我们都进行了严肃的批评教育，下半学期这两位学生表现与以前大不相同。

　　 第三，千方百计帮助学生解决学习上的困难。经过分析我们认为学生学习上的困难，是学生心理问题激化的一个很重要根源。我们鼓励同学意志坚强战胜各种困难。

　　 02 锻炼不仅是增进健康和体力，而且也是促进精神力量的一种手段

　　 第一，2月23日，以“观览北滘教育”为主题，我们组织了学生80华里远足活动，参观了北滘中学、北滘职业教育中心、美的小学、北滘建筑公司原址、广教小学。这项活动既使学生直观地了解了北滘教育，同时也磨练了学生意志。我们计划每个学年的第一学期开始都进行军训，第二学期开始都开展远足活动，将军训、远足作为学校的传统活动。通过高中三年的3次军训和3次远足活动，帮助学生形成良好的行为习惯和战胜困难的顽强毅力。

　　 第二，为磨练学生的毅力，各班还在周六下午组织男同学10公里，女同学5公里的长跑活动。我们的口号是：“充实精神力量，增强快乐程序，振奋国华精神”。80华里、10公里这些平常不敢想的事情，只要敢做、能坚持，学生都能完成，对此学生感触很多。学校计划将每个周六下午的男生10公里，女生3公里长跑作为一个传统项目，持之以恒地开展下去。学生在三年中能坚持每个星期一次的长跑，对将来健身习惯的养成和形成坚毅、积极的生活态度都有着重要的作用。
第三，组织“环球象征性长跑”活动，将每天下午的长跑活动趣味化。学期初，我们制定了本学期的长跑路线图，每跑过一个国家，都配合专门的讲座介绍这个国家的地理、历史、文化等内容。本学期我们已经将西亚“跑”完。

　　 五、社会责任——信念形成过程中最重要的因素之一

　　 01 道德信念是否深刻巩固，在很大程度上取决于学生社会责任感的形成。

　　 第一，3月23日，我们组织了“广州近代史迹行”活动，组织学生参观了黄花岗烈士陵园、广州起义烈士陵园、农讲所、黄埔军校旧址。引导学生深入了解广州近代革命历史。
由于突发“非典”疫情，我们取消了原定参观西海烈士陵园、西海小学活动；取消了参观劳教所活动；取消了公安部门给我们开设的法制讲座。

　　 第二，将组织学生暑假社会调查。此项工作正在紧张的准备中。

　　 02 “对人好，对社会好”是最根本的社会价值观

　　 对人好，对社会好，首先表现在对待他人的态度上。也许在个别同学中，过去因为贫困而习惯于被人怜悯，又因习惯于被人怜悯而忽略了对他人的关心。今天，他们在感受着真诚的关爱的同时，也学会了怎样去关怀他人，怎样去关心集体，热爱公益事业，帮助比自己更困难的人。
高一（2）班赖琴同学的父亲去世了，二班同学特别是女同学不忘安慰、劝导。

　　 学生看到6月13日“广东新闻”：一位抗“非典”的医生牺牲了，但他资助的两个韶关的孩子没有了着落。学生们心情沉重，自发组织给这两位同学捐款，愿意从自己每个月的零花钱中挤出一些，资助比自己更贫困的这两位同学读书。

　　 看到学生的进步，我们由衷地高兴！这是对我们一年来工作的最大安慰与鼓励。我们愿不懈努力为培养未来的精英人才竭尽全力。


　　　　　　　　　　　　　　　　　　2003年6月26日上午10：00