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李 远
杨董事长站在为国家为民族培养精英人才的高度，强调办学的目的决不仅仅是培养学生考上大学，更重要的是教育学生学会做人，使他们将来能成为各行各业的顶尖人才。要成功，先做人，“学会做人”是我们德育工作的核心。
本学期我们紧紧围绕“学会做人”，注重学生的实践、体验、感悟，开展德育工作。具体总结如下：
一、教育学生做一个志存高远的人
学会做人核心是学会做事，有远大抱负，经得起各种磨练，有一种百折不挠，做，就要做到最好的精神。因此，杨总将“坚毅自强，志存高远”立为校训。
心理学研究表明，在一定限度内，一个人的成就大小与他的抱负水平成正比。可是，反思我们的教育实践，无论是家庭教育，还是学校教育，长期以来，仍然大量地用“黄金屋”和“颜如玉”之类的教育刺激着我们的学生，用诸如“考试”、“升学”、“就业”之类的字眼加压于我们的学生。我们不否认这种教育会奏一时之效，但却难以调动起学生稳定、强大、持久的内驱力和志向，使学生迷失学习目标，这是教育的短见和浅见。
我们从培养学生成材、成功的素质出发，通过系列教育活动，让学生走出小我，放眼世界；走出现在，放眼未来。
开学初，季校长就带领同学们认真学习《用知识改变命运——国华纪念中学立校缘起》一字一句地讲解，要求每个学生都要会背诵，而后我们利用升旗、集会等多种场合，反复对学生进行立志教育。每次班会内容都充满了“知识改变命运”、“奉献社会”等主题；有计划地把学生拉出去参观工厂、名人故居、高新技术开发区；学生每天收看新闻联播，举行学习16大报告专题讲座……以学生亲眼目睹、亲身体验了解国家的经济建设和社会发展情况，唤起他们对他人、对社会、对祖国的关注和关心。
学校开设“思齐课”，引导学生读伟人传记，研究伟人奋斗的历史，总结、学习伟人的成功经验。
有位心理学家说过：“欲除烦恼先忘我。”学生每天想到的是自己的国家、民族，每个人每天心中都有一个不做凡人、俗人和庸人，要“做大事，成大器”的高层次追求，无形之中学生们也就淡化了身边的琐事和烦恼，净化了心灵，同时也使得他们把主要的精力聚焦于学习。学生这种为了成就大业，为民族振兴而发奋学习所产生的学习动力是一种稳定而强大的动力源，他不会因为阶段目标的实现或个人恩怨而减弱、消失。
二、教育学生做一个坚毅自强的人
做人的关键在于做事，在于有一种百折不挠、坚毅自强，做，就做到最好的精神。没有坚强的意志，就很难成大才、担大任。
1．磨练意志
开学初，我们就组织了学生军训，今后每年都计划举行一次。军训，几乎每个学校都搞，能不能有效，关键是能否在平常的生活中，特别是体育锻炼中，应用军训所学，巩固军训成果。我们在平常的集会、升旗、课间操等活动中，坚持按照军训的要求不放松。
意志是在坚持中，在一项项常规活动中培养的。这次寒假学生回家，我们就接受了教育部部长助理李连宁同志的意见，让学生坐硬座回家，不坐卧铺。早操、环球象征性长跑，这些都是一个学校常规的活动，我们做的不同的是，星期六、星期天都不停止早操、不停止环球象征性长跑，就是周六、周日也不能睡懒觉，以此强化意志培养。经过一学期的努力，学生对自己能够坚持一学期不睡一个懒觉很自豪，很有成功感。我们要让学生感悟到追求的过程永远比成功的享受长得多。不难想象，有了这样的经历，这样的感悟的学生，对待困难、对待学习、对待未来会是怎样一种态度。他们没有理由不成功。
2．培养学生的竞争意识
两眼一睁开始竞争。学生早晨起床15分钟穿衣、收拾床铺、洗漱、整理卫生，然后到操场列队出操。在这短短的时间里就包含了七个“争”：争起床速度(但不许提前，否则按违纪论)、争宿舍卫生的质量、争到操场列队的早晚、争早操队列是否整齐、争步伐是否整齐矫健、争口号是否响亮、争精神面貌是否朝气蓬勃。这里面既有速度的竞争又有质量的竞争。学生就在这种竞争之中开始了一天的学习与生活。常言道：“一日之计在于晨”，每个学生以这样的人生态度开始自己新的一天。早操之后，又是一系列的“争”：学生们跑着进教室，争的是提前进入自习状态，自习时争的是学习效率。学生与学生之间，宿舍与宿舍之间，小组与小组之间，班与班之间，年级与年级之间，凡是学校所提倡的，事事处处时时充满竞争。每天都利用课间操的时间对前一天的各方面的情况进行总结，每月评选文明班级、文明宿舍，今天你超我，明天我超你，学生在竞争中不断实践着、诠释着“自强不息。追求卓越”的学风。除此之外，我们还组织了多种单项体育竞赛，从学期初一直打到学期末，举行两届学生会干部竞选、班级辩论赛、卡拉OK比赛等系列教育活动，培养学生的竞争意识。
3．培养学生勤劳节俭、艰苦奋斗的美德
我们的学生来自贫困的家庭，现在学习生活环境改善了，但节俭的美德不能改变。贫穷的时候节俭是美德，条件改善了不忘节俭，是更高层次的美德。古人说“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”，我们教育学生要珍惜这里的一桌一凳、一粥一饭，爱护这里的一砖一石、一草一木。我们今天所获得的学习条件和环境是来之不易的，从贫穷中走出来的学生，更要懂得什么是珍惜。我们提倡节俭，坚持让学生做些必要的劳动，不能忘记家乡的贫困生活，忘记父老乡亲的嘱托。
国华因爱而生，国华的诞生是学校创办人艰苦奋斗的心血结晶，她决不能成为培养好逸恶劳、贪图享乐之徒的温床。我们让每个国华学子明白：学校提供如此优越的条件，是为我们成为对社会有用的人服务的，决不是让我们享受的。每个国华学子都要继续保持艰苦朴素的作风，奋发有为，一个人没有艰苦奋斗精神作支撑，是难以有所成就的。
三、教育学生做一个了解社会，对人好、对社会好的人
1．让学生了解社会
一个人要成功就要对社会有个正确的了解、融入社会。
为了让学生了解社会，我们开展丰富多彩的社会实践活动。组织学生参观孙中山故居，参观美的、科龙、格兰仕等顺德知名大企业，参观顺德国际家电博览会、陈村花卉世界、珠海高科技园区，激发学生的学习积极性，增强他们用知识改变自己、家乡、祖国命运的使命感。
2．培养学生强烈的社会责任感
我们的学生都来自贫困地区的贫困家庭，我们将“贫困”作一种教育资源。我们教育学生放弃因家境贫困而形成的自卑感。贫穷无须回避，贫穷更不是耻辱，相反，它倒可以变成一笔丰厚的精神财富。我们要求学生从自身的贫困体验中，激发奋斗热情和进取精神。语文教研组结合自己的学科教学，组织学生写入学感受、回顾家乡、自己的求学路等专题文章。这次寒假，我们又布置了“广东归来看家乡”主题社会实践活动，让学生调查、留意身边的人和事，选取一个角度，反思家乡的贫困和落后。
也许在个别同学中，过去因为贫困而习惯于被人怜悯，又因习惯于被人怜悯而忽略了对他人的关心。今天，学生在感受着真诚的关爱的同时，也应学会怎样去关怀他人，怎样去关心集体，热爱公益事业，帮助比自己更困难的人，这应该是学生必备的品德。
学校提倡“滴水之恩，当涌泉相报”的价值观，我们希望学生从回报自己家庭、家乡开始，进而培养起回报社会、奉献社会的强烈责任感。这种强烈的社会责任感是学生们努力学习的不可或缺的内动力之一。
四、教育学生做个知规矩、有礼貌的人
做人首先要知规矩、有礼貌，这也是一个人立足社会的基础。不懂礼节，不尊重别人，今后就很难与别人相处，就很难做成大事。
1．教育学生礼貌待人，养成良好的行为习惯
每个人来到世上，学习做人都是从讲文明礼貌开始的。文明礼貌不仅给他人、给社会带来愉快和谐，也能创造充满爱心的环境，给自己带来快乐，带来温馨。在现代社会生活中，文明礼貌已经
成为投资环境、集体形象乃至国家形象的一个组成部分。
一开学，我们就组织了学生军训，严格规范了学生的一日生活常规，对起床、叠被、刷牙、洗脸、吃饭、走路等各个生活细节都做了明确规定，进行了强化训练，使学生“站有站相，坐有坐相”。
为了使学生对文明礼仪有更深入的了解，我们组织学生到碧桂园会所，听专业人士讲解中西方文明礼仪，并组织学生利用星期天的时间到会所实习。
“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。”我们将不懈努力，在学生们心中播下希望的种子，成功的种子。
2．充分发挥学生主体作用，加强常规管理
我们特别注意发挥学生的主体作用，让他们在学校的常规管理中发挥重要作用。我们在一个学期内通过竞选组建了两届学生会，从升旗仪式的主持人到喊口令的班级体育委员，从国旗下讲话到常规检查，我们都实行轮流的制度，目的就是要更多的学生都得到锻炼。
在学生的常规管理中学生会和班级干部发挥了重要作用，他们认真组织常规检查，保证我们常规的教育、教学秩序。两任学生会主席邓文珍、卜东海同学工作大胆，有声有色，学生会中钟利红同学把学校广播站办了起来，张玉良同学积极组织同学们的文体活动，雷强同学抓学生常规一丝不苟，要求严格。一班的邓小丽、吴树宁同学在班级管理上很有一套，将班级分为三个组，开展常规竞赛，工作主动扎实。二班杨杨凯、卢贤桂同学任劳任怨将班级的体育活动和劳动卫生工作搞得红红活火、井井有条。三班的黄进观、邓国强同学以身作则，公正、正直，敢于大胆管理。以上11位同学本学期被评为优秀学生干部。
我们许多同学表现突出，经同学们评选，邓文志、周忠剑、卢好、邹勇、石月、刘伟、钟森城、李杏平、高媛媛、罗凯、张友敏、陈腾云、刘洪志、彭利章、李园莉，15位同学被评为优秀团员。
经过综合评定，高一（3）班被评为文明班级；306、308、105、109、107、111六个宿舍被评为文明宿舍。
本学期我们围绕着“学会做人”开展了一些工作，最大的成绩就是在一个新建的学校迅速建立起稳定的教育教学秩序。我们的工作还只是刚刚开个头，对学会做人的内涵、对学生成材应具备的素质、对如何教会学生做人，我们的探索还只是刚刚开始，还不深刻，我们将不懈努力，深入探索。
2003年1月18日
