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众所周知，在国华当老师非常辛苦，在国华十几年来长期担任高三班主任，更是难上加难，这不仅要有足够高的教学水平，帮助同学们在人生中至关重要的一年不断超越，到达梦想彼岸，更肩负着巨大责任，因为国华学子身上寄托着改变整个家庭命运的期望，更要付出常人难以想象的时间与精力，荣誉的背后都是点滴陪伴与坚守。在国华，就有这样一位教师，他是同学们口中的“邵主”、“咱爹”，是将一批又一批寒门学子送入理想学府的摆渡人，是严慈相济、行事低调、深受学生爱戴的邵士兵老师。
选择国华，只因敬佩杨国强先生的大爱胸怀
邵老师从南京师范大学生物专业毕业后，顺利进入江苏省连云港一所重点中学工作，由于能力突出，一直承担着最重要的高三教学，一晃十多年过去，直到2006年看到《中国教育报》上刊登的“国华纪念中学招聘教师”广告中“纯慈善、全免费”字眼引起了他的注意，于是他便决定南下一试。在与季校长的交流过程中，邵老师被杨国强先生的大爱胸怀与季校长对教育的理解彻底征服了，他坦言“我非常敬佩杨国强先生，那个年代的企业家有如此的思想境界，的确让人肃然起敬。”虽然这是一所刚刚起步四年的学校，但邵老师对国华充满崇敬与向往，他放弃了自己已经获得一定成就和原本熟悉的学校，从江苏老家不远千里来到陌生的南方，只因对杨国强先生深深地崇敬，选择了国华纪念中学。
在国华十六年中，邵老师仅有屈指可数的两三年不在高三任教，其他十多年都肩负着高三班主任这个重担。选择国华很简单，但能在国华最繁重的岗位上坚守这么久，可见邵老师对这份事业发自内心的热爱与极其强烈的责任感。当被问及这十几年如一日的坚守是否会感到劳累时，邵老师微微一笑“习惯就好。”是的，邵老师就是这样，当看到他的“孩子们”步入理想的大学，家长们发来真挚的感谢，他总会心一笑，那些日日夜夜的辛劳付出都仿佛烟消云散，也给他带来深深的成就感，成为他坚守高三阵线的力量之源。“在国华，最大的感受就是每位教师都特别受尊重、受重视，学校的教育理念和我的价值观也非常契合，国华的学生很自律，每个人都有很高的追求，这也是我坚守国华的原因所在。”邵老师补充道。
不怒自威的“邵主”
在同学们心中，对邵老师的初印象是威严的。进入高三阶段，确实需要一个人，敲响警钟，分析形势，提振士气，带领“作战部队”迅速集结，进入冲锋状态，这个人便是邵老师。高三第一堂课，那个声如洪钟、讲话精炼、气势迫人的邵老师，如同一位总司令，在他言简意赅的发言中，同学们总能立马振奋精神，铆足劲，紧绷弦，决心朝着自己心中目标发奋努力。正如他的名字般，邵老师身上总有几分“士兵”的优良作风与部队精神，不断督促着同学们养成严谨细致的学习生活习惯，形成你追我赶又互帮互助的团结班风。“邵主”便是同学们对他的一句敬称。
“邵主”对生物教学有其独立的思考和理解。2006年入职国华园，凭借自己过硬的教学素养，当年就经过区、市、省的层层选拔，最终荣获广东省生物说课比赛一等奖，次年承担高三生物教学工作。十几年来，潜心研究高考，把握高考方向，高考方式和方向虽然几经变革，都能坦然处置，并”对整个高三学习阶段有一套详尽的规划，任何知识点、每个学生的情况都了然于胸。他有一句自信名言“高考考的难度绝对不超过我出题的难度，高考考的范围绝对不超过我出题的范围”，这被同学们奉为真理，因为“邵主”在平时总会给大家练习考察不同能力的题目，精准把握新高考出题特点，总是扣住课本知识再向外拓展。但这并不意味着同学们需要大量刷题，邵老师认为，教育是在培养思维，培养学生解决问题的能力，并不是面面俱到就能做到的，能力的培养需要经历一个过程，高考只是对能力的一种检测，他希望学生不仅仅能获得一个漂亮的分数，更重要的是具备一种分析问题、解决问题的能力，这才是未来学习道路上的关键所在。
邵老师对同学们都比较严厉，尤其是成绩落后或犯错的学生，都深切感受过来自邵老师“爱之深，责之切”的关怀和鞭策，但在同学们毕业后，甚至工作后都会时常回忆起邵老师当初的教育，很多话在经历了切身体会后才更加明白他当时的良苦用心，才能更加懂得其中的道理。因此，谈起邵老师，同学们总是充满感激，当初的那些严厉教诲都成为了人生成长道理上的宝贵财富。
胜似亲人的“咱爹”
如果说“威严”是同学们对“邵主”的普遍印象，那在长期深入相处后会发现，更准确地说，邵老师就是一位如同父亲般的存在，对他的称谓也逐渐变为了“咱爹”。教室嘈杂不安时，一句“咱爹来了”就是收心的最好利器；局促不安与不知所措之时，“找咱爹去”就是定心丸和最好的依靠。
国华学子来自于天南海北，在人生最关键的时刻，往往陪伴身边的都是国华老师，因此邵老师的24小时除了睡觉几乎都和他的“孩子们”在一起。每天清晨，在同学们起床上早早读之前，他一定已经赶到教室开始巡班了；每天晚上，在大家下晚自习回到宿舍后，他一定会到宿舍巡查，督促同学们尽快休息。他的办公室里永远有一盏灯为孩子们点亮。高三最煎熬的，就是面对起起伏伏的成绩，有的同学可能会因为一时的发挥失常，心情跌落谷底。2021届校友张逸轩就有一段深刻记忆，当时他第二次模考后，绝望与无助交织在心底，跌跌撞撞来到邵老师面前，那盏灯还在，那张永远为同学预留的小凳子还在。邵老师一如既往的平静，没有责骂，只是条分缕析地分析。从办公室出来，原先空白一片的大脑中留下了他的教诲：“你已经十八岁了，遇到事情不要慌慌张张，要学会自己面对风雨，寻找方法用尽全力解决它。”一语点醒梦中人，这是父亲对孩子的殷殷叮嘱，让他瞬间恢复理智，遇到问题，解决问题，碰到挫折，各个击破，勇敢前行，这才像是“邵主”的学生，“咱爹”的“孩子”。
有一年团圆佳节，邵老师陪伴的并不是家人，他依旧守护在孩子们身边，用小小仪式感让同学们获得了家的温暖。当所有同学聚齐，邵老师推出一个三层蛋糕，上面浓墨重彩地写着“高三（3）班，心怀梦想，扬帆起航”。他一如既往的平静微笑着，站在所有同学面前，清澈的眼中满是为自己儿女长大而自豪的模样：“今年是特殊的一年，在这万家团聚时，咱们班这个大家庭在此团聚，可能我们这一生都难以忘记这天。今年又是关键的一年，每个人都长大了一岁，迈入18岁，值得珍惜和纪念。这一年我见证了你们的整个成长历程，我很骄傲、自豪地看到了你们的进步。”一阵惊喜中，大家感动不已“这将是我们永远难忘的一个节日，虽然没有亲人，但‘咱爹’给的温暖会一直流淌在心间。”有的同学早已泪湿了眼眶。
2021届高考结束，同学们见到邵老师，聊完高考的情况后问道“邵老师，两年没有休息了，该回家休息一下了吧？”他笑笑：“现在回家，隔离14天！我还是留在学校啦。”看着邵老师远去的背影，看着办公室为新高三备课重又亮起的灯，同学们对他充满敬佩。
当雏鹰展翅，“咱爹”依旧寂寞地守着他的高三，他的那一盏灯永远为同学们亮着。他注视着他的“孩子们”前进的方向，用尽他的全身心，托举着一届届国华学子，飞得更高，更远。
