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　　为进一步提高教育教学质量，关注高精尖人才的培养，5月25日晚7:30，我校针对“培优补弱”举办了第六期德育沙龙，学校副校长蒋洪涛、副校长尹春霞、各班班主任及新入职老师参加了本次沙龙。徐建军老师作为主讲师分享了他在教学中培优补弱的实战经验，总结了高效的方式方法，给现场老师们带来许多启发。

　　沙龙开始，徐老师就提出了“培优补弱培什么？怎么培？”的问题，并分层进行了一一解答。

　　对于“培优培什么？”，徐老师认为，应该是培学生的学习品质、学习习惯、知识和能力、综合素质和心理状态这四点。学习品质主要包括正确的学习方法、持之以恒的主动性和拼搏精神、良好的心态、高专注高效率、会劳逸结合、善于思考总结。学习习惯则是人的行为倾向，是一种潜移默化的力量，对人的身体、思维和行为等产生很大的影响。国华学子自入学之日起，就特别注重习惯培养，这也是取得良好成绩的关键所在，事实也证明了好的习惯让人受益终身。如何培学生的知识和能力，徐老师指出，平时的教学要有适当的拓深和拓宽，要指导优生多阅读课本之外的知识，提升人文素养和理解能力。培学生的综合素质和心理状态同样不容忽视，由于考试竞争压力，教师往往聚焦学生的学习能力，实际上良好的综合素质和健康的心理状态也是取得优异成绩的重要因素。

　　“培优怎么培？”徐老师从选苗、抓德育、抓班风、抓学风、指导学法、纠正习惯优化品质、学科补弱、培养优生考试技术、调节优生心态发展和综合素质、团结教师团队等方面，结合自身经验，深入分析了培优的具体方法，他尤其强调了落实一生一策的重要性。“有教无类，因材施教”，早在两千多年前，伟大的教育家孔子就已提出具有前瞻性的教育理念。国华也在持续坚守“分层教学、因材施教、一生一策”的教育方式。

　　在交流环节中，大家讨论了高三最后冲刺阶段的心态调节问题。具有多年培优和担任年级组长经验的副校长蒋洪涛和多年担任高三优班班主任的牟新立老师给大家分享了很多备考心态调节心得。蒋副校长指出，高考演练要到位，可营造适度的紧张氛围，教师要密切留意学生的生理心理状态，及时解决问题。牟老师认为，考前最后一周，一定要引导学生吃好睡好心态好。

最后蒋副校长进行了总结，并针对近期学生中出现的一些不良风气和违纪现象，强调老师要密切关注学生的思想动态。最后还对新老师提出了要虚心好学的希望和要求。

　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我们培优补弱的步伐从未停止。正如徐老师所说，培优并不是一味攻坚克难，而是要更注重基础、注重规范、注重过程！国华教师将一如既往，群策群力，制定科学计划，做好培优促尖、固强补弱工作，提升教学质量。

撰稿丨段玉平

摄影丨尹春霞