校园新闻

　　为“普及心理知识、提高心理健康意识”，引导学生运用积极心理学的知识和方法，缓解学习和生活中的焦虑、紧张等负面情绪，形成乐观向上，充满自信的态度，以阳光心态去学习和生活。国华纪念中学举办了心理健康活动月系列活动，开展了一系列趣味性强、参与性大的活动，主要有心理手抄报、心理漫画、三行抒情诗、心理健康知识宣传、活动成果展等。

　　此外，每年学校都会举办校园心理剧大赛，为同学们提供一个舞台来表达自己内心的真实感受，再现学生在学习、生活、交往中的冲突、烦恼、困惑等，通过角色扮演唤起参与者的情感共鸣，为同学们提供一种发现、思考和解决问题的思维方式，产生一种潜移默化的积极影响，引发学生对心理健康的重视，创造和谐阳光的校园环境。

　　心理剧是由精神病理学家莫瑞努1921年提出的，心理剧起初是为参与者提供一个释放内心体验的舞台。校园心理剧是受莫雷诺创立心理剧的启发而在校园里应运而生的，它将戏剧、小品、心理问题融为一体。同学们借助舞台来呈现他们各种典型的心理困惑或问题，在心理老师和全体参演者及观众的帮助下学会如何应对和正确处理心理问题。从而达到既解决自己的心理问题又能使全体学生受到教育启发的一种团体心理治疗方法。

　　2021年5月15日晚上，同学们期待已久的心理剧大赛终于开始。一个多月前各班就结合校园生活实际，撰写心理剧的剧本，经过心理老师侯百合老师的逐一审核、悉心指导、反复修改后（有的班级是两三遍重写剧本），同学们分工合作精心筹备和反复排练，终于等到了这最后的展示时刻。

　　去年的心理剧大赛因疫情原因未能开展，今年，同学们怀着更大的热情，参与到这场心灵的呈现与交汇中来。今年的心理剧，舞台佳作连连。看到有人外出时偷吃零食，该隐瞒还是举报？在班上受到冷落排挤，该默默忍受还是积极改变？难以处理学习和部门工作间的两难境遇，是专心学习还是锻炼能力？这一幕幕都是我们国华日常的情景，是校园生活的点滴记录。同时，演员们投入的表演更是引来了台下同学一阵高过一阵的掌声。喜怒哀乐，嬉笑怒骂在主角的身上体现得淋漓尽致。

　　同学们在剧情与表现形式上大有创新。高二2班在“老师”讲课时直接把数学题打到了大屏幕上；高一3班的同学以一名端着板凳飞跑的同学代表疾驰的车辆，还以独特的方式展示了主角的内心世界，一句“无悔”令人潸然泪下；高一4班的演员们更是在剧情中放入数个选择题，由现场观众决定剧情走向。多种创新方式，让我们的心理剧更加精彩纷呈。

　　心理剧表演全部结束了，大家看得意犹未尽。学校副校长尹春霞对各班级的心理剧进行了点评，并表示，心理剧比赛是为了促进大家积极运用心理学知识联系生活实际，今天大家的表演都惟妙惟肖，作品创作也各有千秋，希望今天的剧目带给大家更多思考，也希望同学们能够在生活和学习中学以致用，用科学理智的方式处理好各类心理问题，做个阳光健康的青年人。

　　最后在激昂的音乐中，尹春霞副校长给获奖班级颁发奖状，并对心理健康活动月的各项活动评比获奖个人和集体一一进行了表彰。小小一出戏，演出了人生大舞台。本次校园心理剧大赛展现了国华学子丰富的内心世界和生活情境，为学生搭建了锻炼心理素质、提高心理调适能力的平台，激发了全体学生对自己以及身边同学心理健康的关注和重视。学校将不断提高心理育人工作实效，关注学生健康成长，构建和谐校园。

撰稿丨新闻采编站记者　谢天

摄影丨蒋远洋