校园新闻

“应该教什么？”的思考

陈邦政

尊敬的师者、亲爱的学者：

早上好！

上周末碧桂园社区灭蚊，一位三十多岁的小领导带领五个四十岁左右的工人戴着普通口罩，顺风作业，烟雾滚滚，他们一直“沉浸”在肯定对健康有害的药雾毒烟里。我敢肯定，六个人都至少学完了高中化学，为何不类比运用化学知识逆风而作避免中毒伤害呢？肯定不是为了表现奋不顾身、不怕牺牲的英雄气概给领导看的。可能是化学老师没有用好化学素材教会他们学会做事，学会做人吧。

作为化学老师，我应该教什么？同学们，你在学科教学中应该学什么？

教育不仅仅是简单的知识传授，更重要的是人对人的影响，灵魂对灵魂的召唤。师者，言传身教，用心引领学生成长。教人求真、学做真人需要用一生努力修炼，在国华园的三年时间里，教化同学们成为绅士淑女虽然有点难度，但只要我们坚持教学相长，道义相砥，过失相规，每个人都能成为文明之人、儒雅之士。斯文、大度、从容。不愚鲁，不带丁点流气、匪气、戾气。

教育不奢望每个人都成为有真知灼见、深谋远虑的思想家、科学家。中学教育，用老师多年的智慧帮助学生走捷径考高分解决现实的考大学问题很重要，而充分利用学科教学素材培养学生学会做事更重要。

学会做事首先要学会观察。碧桂园集团董事局主席杨国强先生给女儿的教育真言“阅读、聆听、观察、思考”就凸显了观察的重要。观察别人是怎样做事的，模仿别人怎样做事，学习别人怎样做事。观察比较两事物的异同，类比套用类同的做事方法把事情做好了，那就是学会做事了。化学是一门以实验为基础的学科，应用化学实验教学是培养我们观察习惯和观察能力的最好素材。在实验教学活动中，我们养成用心、细心、全时空全面观察的意识与习惯，类比套用到学习、生活、工作中，都可敏锐地事事洞明，不论是林中寻鸟还是花港观鱼，绿叶忽低知鸟立，青萍微动中觉鱼行。

学会做事关键是把握平衡。在化学反应速率和化学平衡的教学活动中，共同梳理、总结、提炼、消化吸收具体知识，抽象、归纳、升华为思想方法，类比迁移应用，感知轻重、缓急、多少、大小、……，多角度看待善恶、冷暖、对错、得失 ……，认识影响这些变量的诸多因素和影响结果，学习控制这些变量的手段及平衡方法，调节好、平衡好各种关系，找到恰到好处的“度”（即平衡位置），使事物向着我们需要的、期待的方向发展，达成目标，达到目的。

把握平衡就是审时度势，平衡心态就能不焦虑、不抱怨。学考的同学不要因为 “直到考试前，该念的书都没有念完”而焦虑，高中化学合格性考试要求的一些内容没搞懂、没学会，这并不是你的错，都是设置惹的祸。想一想，算一算，每周一节课，三个学期总共只上45节课左右，除此以外，没有丁点时间再看它一眼（因为连晚自习的时间都精确到分钟分配给语数英和选考科目了）。别说学好必修1、必修2和选修1三个模块了，这三个模块（共十二章37节，有323页）就是在课上通读一遍、标注重点，时间都显得有点紧！所以我们追求的目标不是弄懂、学会，更不是学好。赌的是预期你经过粗略浏览、大概了解，能摆脱全省倒数2%，就能合格了。所以就没有必要焦虑啦。尊重规律，遵守规则，平衡时间和精力才能全面发展，不是24小时全部扑在一个学科上才能学好的，24小时全部扑在一个学科上肯定是不能学好的。

用化学教如此，其他学科应该道通理同。都要把学科具体知识抽象归纳提升为思想方法，再回头应用于指导解决学习、研究中的具体问题，在循环迁移应用中形成素养、升华能力。有了这样的觉悟和意识，教什么都可以教会学生学会做事学会做人，教语言、教音乐、教体育都可以。

人生如逆旅，我亦是行人。茫茫人海中，我就一凡人。全似荒唐言，一点愚拙见。今晨抛管窥，破题引君悟。但得众生皆学好，不辞羸病送夕阳。 

谢谢！