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成就学业优秀的几点建议

朱世荣

各位老师、同学们：早上好！

本学期已接近期末，上周我问高三一班的部分同学，老师国旗下讲话想听什么话题，有同学说想听有关学习境界的问题，我觉得这个话题有点大，我讲不好，所以今天我想从另一个角度谈谈学习的话题。我们经常会发现初中成绩差不多的几个学生，经过高中三年的学习以后，高考成绩却相差比较多，有的可能考上了清华北大或双一流大学，有的甚至连一本都考不上。是什么原因让他们在高中三年的学习中产生如此巨大的成绩差距呢？今天我就成为学业优秀的学生应该做到的几点基本要求谈一些自己的看法和建议。

• 把握课堂，做一个会听课的人

成绩优秀的学生有一个共同点，就是他们会听课，会听课的学生绝不会报厌没有时间而不进行课前预习，学习再忙他们都会抽出一定的时间把老师要讲的内容在课前认真预习。他们会带着问题进入课堂，在课堂上与老师一起对所学知识进行分析和思考，眼睛总会盯着黑板和老师，寻找解决问题的办法，记下知识要点，领会老师对知识讲解的重点和精髓。他们不会只听课，不思考，不动脑筋，不会无精打采，总是精神饱满地对所学的未知知识充满好奇和兴趣。养成好的听课习惯，能让你在课堂上就能掌握好本节课所学内容，课后可以少花时间整理课堂所学知识，保证把更多的时间和精力用于对知识的巩固和拓展上。我们发现总有一些同学不能及时完成老师布置的学习任务，但也会有不少同学除了完成老师的学习任务外，还能有时间做一些课外练习来提高对知识理解，深化对所学知识的巩固。经过长期的积累，这些同学自然能在最后脱颖而出，成为学习的姣姣者。

2、追求学科平衡关键在于培养弱科兴趣

我们要在学习上取得优异成绩，一定要重视学科平衡。不少同学存在一些弱科，弱科的存在对总成绩的提高是非常不利的，这就要求我们提高弱科成绩。兴趣是最好的老师，要提高某些学科成绩，就必须培养自己对这些学科的兴趣。培养学科兴趣的关键是要先强迫自己对这些学科产生兴趣，要把最好的精力，最高效的时间段用于对兴趣不高的学科上，提高学科成绩，完成培养兴趣的第一步。然后要了解学科学习特点，寻找学科知识的兴趣点，逐渐掌握该学科的学习方法，从而对学科学习产生兴趣。同时要多与学科老师多交流，也深入了解学科老师的教学方法和手段，多发现老师的优点，亲其师而信其言，信任老师自然就会对老师任教的学科产生兴趣。久而久之，自然就培养了对该学科的兴趣，在这个学科上取得优异成绩，从而达到学科平衡的目标。

3、不要回避难题

高考是选拨性考试，难题是一定有的，难题的考查也是区分优秀学生和普通学生的重要方式。有的同学非常喜欢做题，但他们只做自己会做的题，不会做的题往往跳过或等待老师讲解，那么他的成绩只能一直处于中下水平。一个人成绩能否拔尖，关键取决于他对待难题的态度，钻研难题至少有以下几点好处：（1）磨砺意志，养成不达目的誓不罢休，不畏惧困难，敢于接受挑战的意志品质。（2）提高自信，解决自己原来没法解决的问题可以让人身心愉悦，对自己充满自信。（3）改变马虎的思维方式，马虎不是习惯，而是一种思维方式，只有在解决复杂问题的过程中，才能让我们不断对要解决的问题进行深入分析，通过对问题所设定的条件限制，各知识点间的相互关联，解决问题应注意的有关事项等的思考，养成严密的思考问题的习惯，从而改变马虎大意的缺点。（4）提升思维品质，我们只有不断用多角度甚至多维度去思考问题，才能形成科学严谨的思维方式。

当做要成为学习中的姣姣者，还有很多因素，包括阅读习惯，思维习惯，刻苦精神等等，限于篇幅，我不能面面俱到。相信我们的班主任和老师平时都会讲很多关于提高总分和学科优秀的好方法，同学们要相信自己的老师，要按照老师讲的方法，结合自己的实际情况，总结出提高自身学业成绩最有效的方法来。希望同学们能用高效的方法来完成今后的学业，并预祝大家在期末考试中取得优异的阶段性成绩。我的讲话到此结束，谢谢大家的聆听！