教学科研

    4月25日上午，我校高一高二部分教师在季校长的带领下来到了山东师范大学附属中学参观学习，受到了该校王玉璋校长、陈德海副校长的热情接待。在学习交流中，老师们被山东师大附中的教育改革深深吸引，该校 “以人为本，全面发展”的办学理念的和宽松包容的文化氛围给我们留下了深刻的印象。

上午8点半，我们提前到达了位于千佛山脚下的山东师大附中本部校区。尽管与预约的时间提前了半小时，尽管来附中学习考察的团队很多，但王玉璋校长、陈德海副校长还是在百忙当中热情地接待了我们。一走进校园，我们就被眼前优美的校园环境所吸引，校园不大，但花园庭院式的校园内春意盎然，充满生机和活力。在陈校长的带领下，我们一行人来到了接待室。在这里，陈校长为我们详细地介绍了附中的办学情况及教育特色。山东师大附中始建于1950年10月，前身是山东省工农速成中学，1981年改名为山东师范大学附属中学。学校现有2个校区，90个高中教学班，在校学生5700余人。山东师大附中办学60多年来，学校领导高瞻远瞩，教师辛勤耕耘，学生刻苦勤思，积淀了深厚的文化底蕴，形成了“文明、勤奋、求实、创新”的校风和“爱校、爱学、爱教”的校训精神，学校鲜明的办学特色、独特的育人风格和优异的教育教学成绩令人瞩目。

陈校长在介绍学校办学特色时特别详细地给我们介绍了“以人为本，全面发展”的办学理念。陈校长说，这种“以人为本”的办学思想并非空洞的口号，在山东师大附中，这种理念表现在充分尊重学生个性发展，充分尊重学生家长的意见和建议，“上好每一节课，关爱每一位学生，对每一个家庭负责”，为每一位附中学子搭建全面发展的舞台，为每一个学生奠定终生发展的坚实基础，力争让每个孩子在原有的基础上有所进步，为国家培养合格的公民。

陈校长还具体阐释了这一理念在学校教育教学实践中的落实情况，学校的教育改革“以学生为主体，以活动为途径，以发展为终极目标”，学校围绕学生综合素质的提升设置了多门选修课程，由学生在网上自主选课；实行走班教学，由学生自由选择教师，促进学生个性化发展；注重培优补差，提升学生的学业水平。同时，学校还开展了多项综合实践活动，培养学生的自主创新能力。

陈校长介绍完学校情况后，我校季校长就学校管理问题、老师们就教育教学问题与陈校长进行了深入细致的讨论交流。陈校长说，学校管理者一定要充分尊重和相信老师，创造宽松、愉悦的工作环境，努力提高教师的幸福指导和魅力指数。并且强调，老师的幸福将直接决定孩子们的幸福，教师的身心健康也直接影响着孩子们的身心健康。因此山东师大附中一直坚持营造宽松、包容的校园文化氛围，强调学校环境氛围对学生的感染教化作用和隐性育人作用，使每一位师生都能在自由宽松的环境中得以个性地发展。

随后，我们随陈校长一起先后参观了学校校史展厅和学校实验楼。为学校取得的骄人成绩和一流的教学设施所叹服。

此次山东师大附中之行，我们感触最深的是，山东师大附中能在当前高考竞争压力下能坚持走“以人为本，全面发展”的素质教育道路，没有片面追求高考升学率，能力求“去浮躁”、“去功利”的教育境界，在当前教育体制下是非常难能可贵的；同时其宽松包容的校园文化氛围也让我们感受到了齐鲁大地博大包容的儒雅风范。这一些都是非常值得我们学习和借鉴的！