教学科研

时间

20210415

地点

语文科组教研室

科组

语文组

记录人

阳优

会议人员

语文组全体成员

会议主题

2021年八省联考语文试卷分析

研讨内容

一、浏览2021年八省联考语文试卷试题解析，重点介绍几种比较典型的题型。

    高三语文备课组通过试题对比发现，八省联考现代文阅读主观题为写文学小评论，要求结合文本，列出评论要点；名篇名句默写指向范围更广，如古人常用“沧海”这一意象展现宽阔胸襟，寄托忧思情怀，或抒发离情别绪，请举出李商隐的相关句子。这些变化对学生的学科能力素养要求更高，指导各年级备课组日常上课时即需注意进行相关内容的调整。

二、将本套试卷同2020年新课标1卷和山东卷进行对比分析，有轻微调整。

这八省联考试题与2020年新课表1卷的区别，主要在选择题所占分值、主观题所占分值不同，选择题减少两题，而主观题增多，学生答题量大大增加；八省联考试题于山东卷相比，出了选择题与主观题分值变化外，语用题变化也较为明显。

且几套试卷都共同体现出文学类文本阅读的文本类型模糊化的特点，更倾向于学生于实际文本中进行理解、鉴赏的能力，反模板化备考。

三、重点关注新题和作文。

彭老师分析新题之后，明确新题只是提问方法新，并未超出常考知识能力点。知识还是文学欣赏、意象、题材、句式等常考知识点，只是提问方式更具主观性、开放性。作文是宏大主题的任务驱动型新材料作文，考验学生的准确提取题干任务、完成任务的能力。

四、谈启示思考。

各位老师均认为，在未来的教学中要密切关注高考评价体系：一核（为什么考）、四层（考什么）、四翼（怎么考）。一核即立德树人、服务选才；四层即基础知识、关键能力、学科素养、核心价值；四翼即基础性、综合性、应用性、创新性。

就语文学科而言，四层包含：1、树立正确的政治立场和思想观念，正确的世界观和方法论，优良的道德品质和综合素。2、培养语文核心素养：语言建构与运用（积累与构建、表达与交流、梳理与整合）、思维发展与提升（逻辑与思维发展、批判性思维发展、创造性思维发展）、审美鉴赏与创造（鉴赏文学作品、美的表达与创造）、文化传承与理解（传统文化传承、多元文化理解、当代文化参与）。3、着力提升语文学科关键能力：阅读能力、表达能力。4、夯实语文基础知识：语言文字知识、文学审美知识、中外文化常识。