教学科研

　　2020年11月20日下午，数学组全体老师在教学楼六楼数学组办公室召开了教研活动。会议由组长朱家明老师主持，先由高二年级三位老师阐述自己公开课的设计思路和想法，再由其他老师进行评课议课，并提出自己的不同处理思路。

　　李兴习老师的《直线与圆的位置关系》一课从学生初中所学入手，温故知新，循循善诱，整节课学生活动多，体现了学生的主体地位，课堂重点突出，例题的选取经典，符合学生实际，层层深入，由学生先做，教师引导学生归纳、巩固，一节课下来，学生收获大，也让听课老师受益匪浅。

　　杨罡老师的《空间直角坐标系》一课内容比较简单，杨老师的设计符合新课标对本节内容的要求，采取情境引入，体现了数学的应用性；本节课的重点为空间直角坐标系的建立和空间中点的坐标的确定，难点为空间中点的坐标和右手坐标系的理解，杨老师的课重点突出、难点突破，学生能在课堂掌握好本节课内容。

　　章雄鹰老师的《充分条件和必要条件》一课概念性、理论性较强，所教班级为优班，学生基础好，思维活跃，章老师根据班级学生实际情况设计的课堂例题知识面广，思维量大，题量大，节奏快，对学生要求高，例题讲解中注重渗透解题方法、技巧，学生一节课收获大，听课老师也收获不小。

　　总之，高二年级三位老师的课符合新课标对本节课要求，符合本班学生实际情况，用心设计，精选例题、习题，注重数学思想方法的渗透和解题方法的归纳，重点突出，难点突破，值得学习和研究。

供稿：易珊